职场精英塑造课程
课程背景：
根据调查资料显示：职业化是组织制胜法宝，是员工个人成功秘决。90%的组织认为，制约企业发展的最大因素是缺乏高素质的职业化员工。素质低劣和训练有素的员工在企事业单位的表现有着天壤之别，工作绩效也是高下立判。有一句话：“职业素养是员工立身之基，是组织竞争之本”，强调了职业素养的重要性。尤其
激励人心方法课程
上部 激励人心
课程大纲
导入：Z公司海外营销团队
第一讲：掌握激励原理
一、激励的含义
通过各种有效的手段，对员工的各种需要予以不同程度的满足或者限制，以激发员工的需要、动机、欲望，从而使员工形成某一特定目标并在追求这一目标的过程中保持高昂的情绪和持续
培训与开发工作课程
背景：
培训发展，上接战略，下连绩效。绩效帮助战略落地，培训发展促进绩效提升。人员分析与组织分析、任务分析是培训需要分析的三层面分析方法，通过分析组织的需要、资源和氛围，工作任务及所需的知识、技能、态度，考察员工当前工作绩效与要求工作绩效之间的差距，以确定“谁应该接受培训”和“需要什
人才建设与管理课程
课程背景：
《国家中长期人才发展规划纲要（2010－2020年）》（简称纲要）正式公布，进一步明确了建设人才资源强国的愿景。国务院国资委主任李荣融在今年中央企业人才工作会议上表示，必须把人才工作摆到优先发展的战略地位，要在新的起点上更好地实施人才强企战略。
课程目标：
认清国有企业人才
支持业务打造课程
背景：
随着企业依赖外部机遇的外延式增长不可持续，越来越多企业认识到人力资源管理的重要性。传统的人力资源管理基于模块服务，以制度流程合规为目的，从自身职能出发，关注人力资源活动本身，疏离于业务部门，忽视企业经营发展的需求。
人力资源需要转型，从传统的人事管理向人力资源管理、战略性人力资源管理、人力资本管理不
组织与编制课程
上部 组织设计
第一讲 提升认识
一、组织的本质
一些人共同完成单个人无法完成的事情
组织是由人的活动或效力，即人的行为构成的系统
组织是一个系统
组织是动态发展的
组织是协作系统的一个组成部分
二、组织的3个基本要素
人力资源策略课程
课程目标：
帮助学员认清互联网+变革时代发展的趋势和本质
帮助学员掌握互联网+变革时代转型的方法和工具
帮助学员把握互联网+变革时代突破的思维和思路
课程对象：
相关管理者
课程方式：
案例研讨＋标杆解析＋视频引导+故事演绎+
有温度地辞退课程
背景：
国有企业深化所有制改革主旋律推动下，干部人事制度改革、绩效制度改革、薪酬制度改革不断推进。市场化人才选聘比例的提升，人才评价考核方式的改进，品德、能力和业绩评价的突出，薪酬总额与效益挂钩等机制的推行，曾经国企被诟病的“能进不能出，能上不能下，能高不能低”，逐步被“能进能出，能上
业务协作共赢课程
背景：
随着企业依赖外部机遇的外延式增长不可持续，越来越多企业认识到人力资源管理的重要性。传统的人力资源管理基于模块服务，以制度流程合规为目的，从自身职能出发，关注人力资源活动本身，梳离于业务部门，忽视企业经营发展的需求。
人力资源需要转型，从传统的人事管理向人力资源管理、战略性人力资源管理、人力资本管理不
应聘面试技巧课程
课程背景：
自主择业，双向选择。求职者“择木而梄“，企业”择优录用“。”工作好找，好工作不好找”，好的企业、好的岗位竞争十分激烈。一些知名企业不仅提出较高的录用条件，在面试环节也精心考察。深入分析，精准把握用人单位需求；用心准备，精彩呈现个人综合优势
工厂绩效管理课程
背景：
国家统计局发布改革开放40年经济社会发展成就系列报告指出：改革开放40年来，我国工业实力显著增强，制造业总量连续多年稳居世界第一；主要产品生产能力大幅提升；工业产品国际竞争力显著提升。
但科技工艺水平和管理水平限制，加上产能过剩、贸易摩擦等因素，中国制造业内外交困。中国政府提出“中国制造
制订培训计划课程
背景：
培训发展，上接战略，下连绩效。绩效帮助战略落地，培训发展促进绩效提升。人员分析与组织分析、任务分析是培训需要分析的三层面分析方法，通过分析组织的需要、资源和氛围，工作任务及所需的知识、技能、态度，考察员工当前工作绩效与要求工作绩效之间的差距，以确定“谁应该接受培训”和“需要什么
公司人效提升课程
背景：
中国企业管理容易定性、模糊，而经营管理决策需要科学依据。《会计准则》和三大报表构成了财务管理的依据和基石，而传统的基于职能、偏控制的人力资源管理容易与经营管理和业务运营脱节，很难量化说明对企业的贡献。一方面企业越来越重视人才，但另一方面也对人力资源管理提出更高的要求，人力资源管理需要转型，人力资源管理需要以效能驱
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