团队目标与极速执行 

团队目标培训课

课程背景：
只有16%的被访者承认他们的工作团队会共同计划如何实现目地；
只有17%承认他们的团队互相理解和进行创造性的对话；
只有10%认为团队成员能做到为实现目地相互督促。
数据来自于富兰克林·柯维执行力调查和HARRIS INTERACTIVE怎样让部门变成团队

赋能：超越情绪与压力——从正念到 

化解情绪与压力课程

【课程背景】
正念克情绪，境界解压力。心的问题，还须从心入手。
本课程从内容上独一无二的抓住情绪与压力的本质，揭示了心理学底层的逻辑，直指人心，将产生情绪与压力感的真正来源发掘了出来，并另辟蹊径的从“道”的层面，借助中国古老哲学“天人合一”的理念，以提升心灵

管理者的角色定位与责任 

角色定位与责任课程

课程背景：
管理工作与专业工作是两类不同的性质的工作，各自角色定位不同、职责也不同，所需要的知识、技能也相差极大。
屁股决定脑袋！管理者首先要清楚自己坐的这把椅子是什么形状，才能调整好坐姿。
管理工作与专业工作是两类不同的性质的工作，各自角色定位不同、职责也不同，所需要的知识、技能也相差极大

卓越团队领导力之：中层管理五项修 

中层管理修炼课程

【课程背景】
作为一个中层管理者，您是否会常常感到迷惑：
为什么我尽心尽力带领团队，而团队却没有战斗力？
为什么我每天都陷身于具体事务而忙累不堪？
为什么我的下属总是不能胜任工作？
为什么我总是扮演消防员的角色，到处救火，分身乏术？
为什么我投入了那么

情商领导力——心法与实践 

情商领导力实践课程

【课程背景】
领导者之心灵境界与格局决定着其情商表现和领导效能！高情商就是在正确的时间用正确的方式做了正确的事。
本课程根据丹尼尔·戈尔曼的《情商4：决定你人生高度的领导情商》关于六种领导风格与提高领导情商的五个步骤，结合禅修、正念理论及实践证悟所开发的。
本课程完全区别于其它

领导者的心灵境界 

心灵境界课程

课程背景：
领导者之心灵境界与格局决定着其领导效能！
自律、自励与自我领导，是领导者必须具备的素质，越是高层领导者，这三方面的素质要求就越是突出。
领导力是一种独特的艺术，其根本，不是技能，而是强大的人格魅力、胸怀与使命感。“运用之妙，存乎一心”，领导力人格的基础，是管理者

职业心法——打造正向效能 

员工工作效能课程

课程背景：
员工的工作效能是职业化的外在表现。然而在职场经常会看到员工这些现象——
工作拖延，应付心态，缺乏创造性
不能自动自发
遇困难停滞不前
对公司、上司、同事、下属的关系错位
轻视职业道德
这些表现往往不分学

MTP--中层管理人员系统提升训 

MTP--中层管理人员系统提升训练

管理者的角色认知与职业素质提升 

管理者的角色认知 培训班

课程背景：
管理工作与专业工作是两类不同的性质的工作，各自角色定位不同、职责也不同，所需要的知识、技能也相差极大。
员工的职业化是所有企业都在关注的，因为它直接影响执行力，影响业绩，影响企业的竞争力。然而又是大部分企业管理人员所头疼

对团队的绩效管理 

团队的绩效管理培训

课程背景：
绩效管理，是经理人一切管理活动的核心。经理人绩效管理的能力，直接决定着员工工作状态、团队士气和团队绩效。所以，绩效管理课程，被普遍认为是经理人领导力课程中最核心的内容。
《对团队的绩效管理》，是一门投资上百万的大制作的情境化视

执行力心法 

执行力心法培训

课程背景：
员工执行力是职业化的外在表现。然而在职场经常会看到员工这些现象——
.工作拖延
.不能自动自发
.遇困难停滞不前
.斤斤计较，不愿承担更多工作
.应付

极速执行力（JPS） 

极速执行力培训

课程背景：
只有16%的被访者承认他们的工作团队会共同计划如何实现目地；
只有17%承认他们的团队互相理解和进行创造性的对话；
只有10%认为团队成员能做到为实现目地相互督促。
——数据来自于富兰克林·柯维执行

问题分析与解决培训 

问题分析与解决办法培训机构

课程背景：
企业发展、团队绩效提升都是在不断地解决问题当中获得的，所以，解决问题是进步的阶梯。如何卓有成效地解决问题，也是个人与组织智慧的体现。
然而，“问题”本身不是问题，问题是能不能有效地思考！