培训项目管理课程
【课程背景】
培训工作多是以项目形式展开的。对于培训管理来说，一方面，由于组织内部培训岗位的设置非常有限，必须以极少的人员配置去满足日益增长的培训需求。另一方面，为了适应组织发展与市场需求的快速变化，又不得不面对数量越来越多、难度越来越大、要求越来越高的各类培训项目的严峻挑战，且必须保证以项目的持续成功来助推组织目标的实
管理项目化思维培训
【课程背景】
管理者的工作中同样存在着不少的项目型活动，而为了适应组织发展与市场需求的快速变化，管理者还将不得不持续应对越来越多的项目挑战。正如美国项目管理认证委员会主席Paul Grace所言，“21世纪的社会，一切都是项目，一切也必须将成为项目”。
在这种情况下，传统的运营管理
系统化思维培训
【课程背景】
1954年，彼得·德鲁克在其著作《管理的实践》中首次提出了“目标管理（MBO）和自我控制的主张”, 认为“企业的目的和任务必须转化为目标，…”。其核心内容就是组织首先要有大目标，目标要进行分解，最终转化成为员工的行动，形成一个自我控制
问题分析工具培训
【课程背景】
现代管理学之父、被誉为“大师中的大师”的彼得·德鲁克先生告诫我们说：“管理的本质不在于知，而在于行。其验证不在于逻辑，而在于结果”。管理的知识和理论只有与实践相结合，才能发挥管理的效能。
那为什么很多时候我们掌握了某个知识和理论，却
项目管理沟通培训
【课程背景】
工作中，你是不是常常困惑：
工作缺乏别人的理解和支持；你的努力和付出没有获得别人认同和满意；别人对你所做的事情似乎毫无兴趣；某个意想不到的人使你的工作陷入困境；你不知道究竟什么时候得罪了某个人；……
向上沟通无位，难以影响领导；平级沟通无效，无法获得信
项目管理技能提升培训
【课程背景】
项目管理作为一种先进且经过验证的结构化管理技术，能够最大限度地保障项目目标的实现。美国《财富》杂志断言：“项目管理将成为21世纪核心管理模式”。目前，项目管理已经广泛运用于各个行业的各类组织中。
但事实上，在不少的组织中，仍有很大一部分的新晋项目管理者是在工作中通过
项目管理工具培训
【课程背景】
项目管理是使管理效能激增的利器。但学习了项目管理的理论与知识，并不意味着，我们就能有效运用项目管理的方式来保障工作结果的达成。其 中很大的一个原因就是，我们缺乏有助于推动知识与理论实践的工具与技巧。我们想做，也知道了怎么做，但却做不好，甚至做不到。理论与实践间 最好的桥梁就是实用的
员工项目管理培训
【课程背景】
项目管理不仅仅是项目经理的事！
事实上，我们的工作中同样存在着不少的项目型活动，而为了适应组织发展与市场需求的**变化，组织中的人员还将不得不持续应对越来越多的项目挑战。正如美国项目管理认证委员会主席Paul Grace所言，“21世纪的社会，一切都是项目，一切也必须将成为项目&r
员工激励策略培训
【课程背景】
美国罗致恒富人力资源公司（Robert Half and Associates）研究发现，在工作中，一般员工只发挥了约50%的能力，另外50%基本浪费在了与同事闲聊、网上冲浪、迟到早退、拖拖拉拉地喝咖啡与吃午餐，以及处理个人私事上。
造成这种局面的原因之一，就是员工没有受到激励，且无法集中精力
新晋管理者公开课
前言：
新晋管理者是组织持续发展的动力基石！
成为一名管理者与作为一名被管理者是截然不同的。岗位与职责的变化带来的是新晋管理者在角色定位、工作内容、能力要求、人际关系、思维视角等诸多方面的改变。如何快速适应这一变化，对于新晋管理者是一个巨大的挑战。
如果不能处
管理者的项目管理思维公开课
培训对象：
企事业单位、政府部门等各类组织中的管理者，以及储备干部。
前言：
项目管理不仅仅是项目经理的事！
事实上，管理者的工作中同样存在着不少的项目型活动，而为了适应组织发展与市场需求的快速变化，管理者还将不得不持续应对越来越多的项目挑战。正如美国项目管理认证
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