课程开发与内训师培养（项目） 

课程开发与内训师培养课程

项目背景：
如何在实现企业经营发展目标的同时，通过内生智慧的提炼固化持续稳健推动组织发展？如何让高绩效经验得以传承以破解优秀人才的缺乏？如何将新业务、核心重点产品迅速推广达成绩效目标？如何让新员工快速上手胜任岗位要求？如何为老员工搭建展示平台以突破能力瓶颈激活内在动力？
这都要求企业拥有内部培训力量

研精产微，开启未来学习之旅——微 

微课程设计与开发课程

课程背景：
内训师本职工作任务重，没时间没精力，如何解？
员工个个扛指标，脱岗学习做不到，如何解？
学到用时方恨少，知识一时哪里找，如何解？
区域人员分散大，集中学习成本高，如何解？
水平参差都不齐，培训需求不统一，如何解？
互联网改变了时代，互联

以言致行，赢在演讲——高效演讲与 

高效演讲与表达技巧课程

课程背景：
在激烈的市场竞争下，企业面临的沟通环境日益多元化，各级员工经常需要通过演讲来影响他人达成绩效。商务人员需要推销产品、赢得客户、树立企业品牌形象；管理人员需要传达战略、布置任务、激励团队；普通员工需要工作汇报、会议发言、沟通协作；演讲技巧缺乏会导致传达不力、协作障碍、效率低下，甚至客户流失、品牌形象受损、

“六艺”成师——培训师授课技巧六 

培训师授课关键技巧课程

课程背景：
企业工作人员卓有成效的工作，是企业业绩快速增长的关键，但如何快速培养人才，如何让优秀人才的岗位经验得以传承和复制？
企业特定需求与通用课程不同，内部人员需要传承关键产品、技术和核心价值观，那么如何传承？
企业都有特定的经验传承，如何让高绩效员工的更有效的分享经验，建立自我知识

非常“5+1”——敏捷迭代课程开 

迭代课程开发课程

课程背景：
企业的经营与发展离不开文化和理念的传承；离不开技能和技术的传播；离不开信息和知识的传递，因此，所有高绩效员工都应该成为一名优秀的培训师，肩负着文化理念传承、技能技术传播与知识信息传递的重任。
创新基于传承，变化源于固化，企业若想基业长期，必须进行人才梯队的建设与内部有效的知识管理。人可以走，东西

精“艺”求精——培训师4C 交互 

交互式教学技术课程

课程背景：
企业发展要求企业拥有自己的造血功能，拥有人才复制与培养的能力，越来越多的优秀企业都无一例外的在课程开发与内训师的队伍建设上进行了大量的投入。
随着互联网时代的来临，新时代员工进入职场，课堂上往往是内训师讲的口干舌燥，学员要么是死气沉沉，要么是玩手机玩的自在逍遥。学员的要求越来越高，企业培训师也

PPT制作演示技巧 

PPT制作演示技巧培训

课程对象
需要提升PPT制作与演示水平的职场人士
课程目的
本课程通过内容构建、设计美化、演示呈现三方面的讲解训练，结合多个实用工具，提供高质量PPT素材获取渠道，辅之课堂实操辅导演练点

高效沟通技巧 

高效沟通技巧的培训

课程对象
需要提升沟通技巧与效果的职场人士
课程目的
本课程全面解析沟通原理，个体沟通技术，对于职场人士如何通过沟通处理好各个方面的关系，提升工作效率，给出了一系列科学而实用的方法，是一门职

高绩效团队的五项修炼 

高绩效团队的五项修炼培训

课程对象
企业团队管理者
课程目的
帮助团队管理者建立团队管理模型，提升团队建设与管理能力，把执行力变成“酵母”在团队中“发酵”，实现全

基于业务场景的敏捷课程开发技术训 

敏捷课程开发技术培训

课程对象
企业内部培训师、核心技术岗位员工、业务精英、管理人员
课程目的
本课程摒弃了复杂晦涩的理论讲解，减少了课程开发与教学设计的复杂性，转向便捷化流程化模块化的工具应用，快速、简单，关

TTT企业培训师七项能力训练 

深圳培训师培训课程

课程收益：
培养企业培训师正确认知，提升基本素能。 
提升课堂演绎能力，树立培训师职业风范； 
提升课程掌控技巧，保证培训顺利有效开展；
了解成人学习的特性，学会运用教学方法来调动学员的学习兴趣与参与程度；

蓝色能力训练：课程开发与教学设计 

课程大纲：
第一单元：培训师个人素能提升
一、职业生涯的四重角色跨越
二、从传统教育转向职业培训
二、企业培训师能力三原色
三、知识库的升级换代
1、变零散性学习为系统性学习
2、变垃圾场为武器库
第二单元：课程开发与内容设计
一、开发前的调研工作

岗位经验内化项目 

课程大纲