企业内部讲师团队建设已经成为各大企业人才培养及储备的发展趋势，企业文化的传承需要越来越多的优秀骨干员工加入到内训师队伍中，其中内训讲师需要培养的必备技能有“课程开发”以及“授课技巧”
内训讲师授课技巧培训
【课程背景】
企业内部讲师团队建设已经成为各大企业人才培养及储备的发展趋势，企业文化的传承需要越来越多的优秀骨干员工加入到内训师队伍中，其中内训讲师需要培养的必备技能有“课程开发”以及“授课技巧”等，其中：
“课程开发”主要包括经验
组织经验萃取模型课程
【课程背景】
企业人才流失高：组织内人才培养靠“老带新”，效率低；经验随人走，不可控性高，批量复制难；
内训师不会萃：内训师缺少系统的方法论、有效的工具和引导话术，导致萃取过程推进艰辛，
建立岗位胜任力模型课程
【课程背景】
世界500强企业中有过半企业在使用岗位胜任力模型，胜任力模型在组织人才的选、用、育、留方面发挥了重要作用。美国麦克利兰教授在1963年提出胜任力模型又称为能力素质模型，上个世纪90年代开始传入中国。
为了完
关键岗位学习地图课程
【课程背景】
在为企业客户提供培训内容体系建设时经常遇到一些烂尾的学习地图，企业已经为关键岗位绘制了人员成长的学习地图，但在后期却落不了地。究其原因，培训内容体系建设大致分为三个阶段：人才发展规划、整合培训资源、输出培训内容，企业培训负责人因为没有更
场景化微课开发课程
【课程背景】
企业文化的传承，关键人才的培养需要越来越多的优秀骨干员工加入到内训师队伍中进行“自有”的课程开发，特别是随着互联网时代的到来，线下面授、线上录播课程以及直播等多种培训场景越来越多。
目前
教学设计课程培训
【课程背景】
企业文化的传承需要越来越多的优秀骨干员工加入到内训师队伍中，因此很多企业都投入了大量的人力物力培养内训讲师的课程开发能力，但有些讲师错误的认为开发一门课程就是制作漂亮的PPT，或者只要是“社牛”能说会道就能讲好课，又或者只要肚子里“有货”就能讲好课，其实具备了
精品案例开发课程
【课程背景】
企业文化的传承需要越来越多的优秀骨干员工加入到内训师队伍中进行“自有”的课程开发，因此很多企业都投入了大量的人力物力培养内训讲师的课程开发能力。
相对比传统课程，案例更容易萃取开发也更容易沉淀、复制，这是为什么？因为案例是在实际工作场景中发生的，在案例萃取过程中不需要再
场景化课程开发课程
【课程背景】
企业文化的传承，关键人才的培养需要越来越多的优秀骨干员工加入到内训师队伍中进行“自有”的课程开发，特别是随着互联网时代的到来，线下面授、线上录播课程以及直播等多种培训场景越来越多。
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