人力管理工具课程
培训目标：
本培训课程的主要目标，在于让全体学员通过认知观念的转换，从一个全新的角度去认识企业人力资源管理的核心理念和人力资源管理工作的主要内容，并从面试员工、激励员工、培训员工和考评员工入手，开始有针对性地进行规范化的人力资源管理的尝试。
本培训课程通过让全体学员参与到一系列管理游戏、案例研讨和角色扮演活
督导下属课程
一、培训目标
1、本培训课程的主要目标，在于让全体参训学员通过培训游戏等灵活多样的授课形式，在不知不觉间实现一次认知观念的转换，从一个全新的角度去认识诸如“什么是督导”、“什么是教练技术”、“如何从一个一般管理者成长为有魄力的督导者”、“如何
企业中层干部课程
一、培训目标
1、本培训课程的主要目标，在于让全体参训学员通过管理游戏等灵活多样的授课形式，在不知不觉间实现一次认知观念的转换，从一个全新的角度去认识诸如“如何从一个专业人才成长为管理人才”，“如何从一个一般管理者成长为有魄力的领导者”。内容包括其中的核心理念、主要方法和实
360度领导力课程
【课程概述】
领导不只是权力地位，也不仅仅是少数人拥有的特权专利，而是一种积极互动的、目的明确的组织力和团队力，是引导团队成员去实现组织目标的过程。领导者必须：
学会战略思考：面对各种复杂的环境变化，作出正确的战略选择，找到决策的切入点、发力点。
懂得团队建设：制定合适的团队规则，打造理念统
精细化技能的课程
培训目标
1、本培训课程的主要目标，在于让全体参训学员通过管理游戏等灵活多样的授课形式，在不知不觉间实现一次认知观念的转换，从一个全新的角度去认识诸如“细节管理的核心理念以及在企业管理中的有效运用”，“如何提升细节管理到精细化管理的能力和技巧”。内容包括其中的核心理念、主要
危机公关技能课程
课程目标：
目前，我国正处在改革开放和现代化建设的关键时期，在改革开放力度不断加大，市场经济快速发展的新形势下，不可避免地因各类社会矛盾和问题引发不同程度的危机事件。如何有效地应对这些危机事件，对个人和企业来说都是一个十分紧迫的现实问题。
本培训课程的根本目的是通过系统讲授和案例研讨等教学环节，使企业管理者
修炼职业素养课程
【培训背景】
因应广大企业管理实际的需要，为了迅速提升员工的整体素质，剔除小我的本位意识，认同企业的价值观和使命，让员工逐步实现从被动工作到主动服务的理念转变。
特此量身定制两天的特色课程——体悟式“高效能人士的七个习惯”。
【培训目标】<
职业化的成长课程
总体构想
1、本培训课程设计以“职业化”管理与发展作为一重要线索，将职业生涯规划、压力情绪管理、伙伴团队建设、企业管理原理等有机地结合在一起，把自我管理、职业管理、压力管理、企业管理、有效沟通、团队建设等“老生常谈”的中层管理人员的职责、技能等内容整合起来，从一个更高的层面
高绩效执行力的课程
课程目标
1、线索一：管理技能。
企业中层管理人员必备的管理知识和技能构成了本培训课程的主体内容，包括：管理的真正涵义和作为管理者到底都该做些什么；如何有效设定目标和制定工作计划；怎样恰当地制定决策和创造性地解决问题；培养领导魅力和实现良好管理沟通和人际交流的方法和技巧等。课程在保证知识点的完整性和管理工
人才测评培育课程
写在前面——你了解“工作坊”吗？
“工作坊”(Workshop)，是一个多人共同参与的场所和过程，且让参与者在过程中能够对话沟通、共同思考、调查分析、提出方案，并一起讨论让这个方案如何推动，甚至付诸行动。换句话说，工作坊就是利用一个比较轻松、有趣的互
内部讲师的养成课程
TTT-TrainTheTrainer是一项基于企业教练技术的管理理念和管理技术的培训。
它意味着如何自信地表达自己，学习说服的艺术，通过影响他人使自己成功并且帮助他人成功。
它建立在“解释、示范、应用、改进”管理循环的基础上，通过学习有效的演讲技巧，有效协调分组练习和有效反馈，最
人际管理沟通的课程
培训目标：
一把坚实的大锁挂在大铁门上，一根铁杆费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。钥匙来了，它瘦小的身子钻进了锁孔，只轻轻一转，那把大锁就“啪”的一声打开了。
铁杆奇怪地问钥匙：“为什么我费了那么大力气打不开，而你却轻而易举地就把它打开了呢？”钥匙回答说：
自我管理方法课程
培训目标：
1、本培训课程的首要目标，是通过一系列仿真程度极高的“培训游戏”、“案例研讨”、“角色扮演”等，让学员在极短时间里深刻体味时间管理的障碍、可能存在的普遍问题及解决办法，真正实现从感性到理性的深度认知、深刻理解，从而影响行为方式，达到一般培
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