在做企业管理培训课程销售这个职业时，其底薪通常不会很高，大概在行业平均底薪在4000到6000元之间。相应的提成比例大约在10%左右，这意味着如果销售业绩理想，收入可能会相当可观。举例来说，若销售额达到10万元，提成部分即可达到1万元。如果销售业绩不佳，仅靠底薪可能难以覆盖基本生活费用。

这个职业的收入与个人努力和业绩紧密相连。销售能力、市场洞察力以及良好的人际关系技能在提高业绩方面至关重要。优秀的销售人员可能在短时间内实现收入的显著增长，甚至达到年薪数十万的水平。相反，若销售工作未能达到预期效果，收入可能仅依赖于底薪，这对经济独立性和生活稳定性构成挑战。

在职业发展方面，课程销售岗位提供了一定的晋升机会，例如从初级销售代表晋升为销售经理。销售经理通常负责管理团队、制定销售策略、追踪业绩以及培训新员工。这一晋升过程需要不断提升销售技巧、团队管理和领导能力。在企业内部，销售业绩是衡量员工职业发展和晋升潜力的重要指标。

课程销售工作可能面临较大的工作压力和竞争压力。销售目标的设定通常较高，需要销售人员投入大量时间和精力去开发新客户、维护现有客户关系并实现销售目标。工作时间可能不固定，需要根据客户需求和市场情况灵活调整工作计划。

企业管理培训的课程销售既充满挑战也充满机遇。成功的销售代表不仅能获得较高的收入，同时也需要具备良好的销售技能、市场洞察力以及抗压能力。对于那些寻求高收入及职业发展的人来说，这是一个值得考虑的选项。

关于企业培训师的相关信息如下：

1. 企业培训师属于人力资源的一个模块，对专业和个人经验要求较高，属于高薪职业。

2. 企业培训师主要根据市场发展状况和企业自身需要，运用现理念和手段，策划和实施培训项目，并从事培训咨询和教学活动。

3. 企业培训师的职业前景较好，特别是在大型国企、民企和私企需求增加的情况下。

4. 学习成为企业培训师可以结交良师益友、构建人脉体系，提升表达、沟通、说服、谈判、演讲和人际交往能力，同时成为企业最稀缺的人力资源管理者之一。

5. 企业培训师的主要职责是根据市场和企业的需求，策划和实施培训项目，并咨询和教学活动。

关于企业培训师的报名条件和申报要求，需要满足以下条件之一方可报考：

1. 具备本科学历，一年实习期满，经正规培训达到规定标准学时。

2. 具备大专学历，从事职业培训工作满2年，经正规培训达到规定标准学时。

3. 对于报考企业培训师（国家职业资格二级）需要具备硕士研究生学历，从事企业培训工作一年以上，并经正规培训达到规定标准学时。

具备以下条件之一者可报考高级企业培训师（国家职业资格一级）：

（2）拥有大学本科学历，从事企业培训工作满三年，且经过本职业正规的、达到规定学时的培训。

（3）具备大学专科背景，从事企业培训工作满五年，同样需经过本职业规定的培训学时。

（4）已取得本职业助理企业培训师资格证书，并继续从事企业培训工作两年以上。

对于教育培训或人力资源相关工作，不同学历背景所需的工作年限也有所不同：

（1）拥有博士学位（或同等学历）的从业者，需从事相关工作三年以上。

（2）硕士学位（或同等学历）持有者，需从事教育培训或人力资源相关工作六年以上。

（3）学士学位（或同等学历）持有者，需从事教育培训或人力资源相关工作九年以上。

（4）高中（或中专）以上学历的从业者，需从事教育培训或人力资源工作至少十三年。

（5）对于已取得本职业二级企业人力资源管理师职业资格证书的从业者，需连续从事本职业工作三年以上。

企业培训师已成为企业争夺的焦点，因其不可或缺的角色和地位，培训也被视为企业管理的核心环节。许多企业投入大量资源以提升员工技能和绩效，响应人才供需失衡的现状，企业培训师的身价也水涨船高。

在国内外，企业顾问和培训讲师都是备受赞誉和尊重的职业，收入丰厚。在国内，优质企业培训师每小时收入超过千元，而在经济发达地区，企业培训师的收入更是以天为单位计算，普通培训师一天能收入数千至万元不等。随着培训行业的正规化与市场化，预计企业培训师的收入标准将逐渐稳定在日薪五千至六千元左右。这一职业不仅收入丰厚，还有机会持续学习和提升。

企业对培训的重视以及对员工发展的关注，使得培训师能够深入参与各种培训活动。市场竞争加剧背景下，企业对培训的需求将持续增长，培训师的职业前景十分广阔。当前职场竞争日益激烈，企业和个人都在寻求进修和提升的机会，这也推动了培训市场的蓬勃发展。那么接下来，我们该如何预测企业培训行业的未来发展趋势呢？

从企业的角度看人才发展，有三点期望值得关注：首先是企业文化的传承；其次是战略落地；最后是推动组织变革。基于这些问题，多数受访者认为企业大学或人才发展部门需要在变革中发挥领导作用。对于未来三年的培训行业趋势，预测如下：专业能力提升的需求将越来越迫切；学习技术的革新将催化学习行为模式的转变；培训将与工作实现高度融合；需要拆掉“两堵墙”来进行学习资源整合。第一堵墙是学校教育与企业员工培养之间的壁垒，第二堵墙是企业间以及培训机构的学习资源壁垒。