揭阳地区拥有多所职业培训学校,其中包括德桥、美音、皓星、榕江等。其中,德桥职业技术学校尤为出色,该校规模宏大,师资力量雄厚,设备齐全,是一所市级职业技术学校。该校以减轻国家负担,为待业青年提供就业门路,为社会输送高素质技术人才为办学宗旨。学校实习为主的教学方式,以长期实践经验的老师任教,多年来为省内外各电子厂、各维修点培训了大批专业技术人才,屡次被省、市、县评为“办学先进单位”、“文明单位”。学校还被列为“省定点培训基地”,其办学先进经验更是被广东省《创业者》杂志专题报道。
学校占地面积广阔,教学区、生活区、运动区布局合理,配有先进的计算机网络实验室、电子实验室以及各类运动娱乐设施,可容纳千余名学生学习和生活。学员学习期满经考核合格后,将由广东省劳动和社会保障局颁发全国通用的《职业资格证》,成绩优异的学员将全部推荐就业。学校校风优良,环境优美,教学认真,管理规范,培训效果令人满意。
地址:揭阳市榕城西门外德桥头。(揭东县月城镇)联系电话:0663-学校网址:(具体网址请查询)
二、揭阳职业技术学院3B专业介绍
1. 哲学与思想政治教育专业:该专业主干课程包括普通逻辑学、哲学概论等,核心技能主要包括教学设计能力、教育技术技能等。毕业生就业方向主要为中小学思想政治及相关学科的教育教学工作、行政管理工作等。
2. 汉语言文学教育专业:该专业主要课程有现代汉语、古代汉语等,培养学生具备扎实的文学基础和良好的教育教学能力。毕业生主要从事义务教育阶段语文教育教学工作,也可胜任其他文秘、公关等工作。
3. 历史教育专业:该专业培养学生具备历史教育基本理论和基础知识,能够适应当代基础教育发展和改革需要。毕业生可从事初中及小学历史教育教学和管理等工作。
4. 地理教育专业:该专业主要课程包括地图学、地球概论等,培养学生具备班级管理能力和一定教育教学研究能力。毕业生主要从事中小学地理教育教学工作和管理者等工作。
除此之外,揭阳职业技术学院还设有数学教育、生物教育、初等教育等多个专业,每个专业都有其独特的主干课程和核心技能,毕业生可根据自身兴趣和职业规划进行选择。各专业毕业生均可从事与本专业相关的教学、管理、研究等工作。
核心技能概览:
本专业致力于培养德、智、体、美全面发展的人才,掌握学前教育基本理论、专业知识及基本技能。毕业生能够独立组织学前儿童活动,胜任科学、语言、艺术、心理及健康教育教学工作,以及各级基层幼儿园的保教工作。
就业方向:
毕业生可从事各级基层幼儿园的保教工作者和管理工作者,为幼儿的成长与教育提供全面的支持。
主要课程亮点:
学习英语精读、英语泛读、英语视听说等,提升英语应用能力;研究教师职业技能,了解英语国家概况,掌握英汉翻译技巧及英语写作技巧。
核心技能突出:
毕业生需具备英语听、说、读、写、译能力,组织教学能力,管理班级能力,教学研究能力及跨文化交际能力。
广阔就业前景:
除了可以从事中小学英语教育教学,毕业生还可从事英语培训学校及幼儿园的英语教学工作,同时有机会在企事业单位担任文秘及外事翻译职务。
对于商务英语专业的学生:
核心技能:
强调跨文化交际能力,培养涉外商务英语业务处理能力,电子商务操作能力等,实行“双证”制度。
就业方向:
可在外资企业、合资企业及涉外私营企业,担任外贸公司、金融机构、商务谈判人员、商务翻译人员、涉外商务秘书等职位。
对于旅游英语专业的学生:
主要课程:
包括旅游综合英语、英语视听说、英语口语等,强调对英美文化及地方文化的了解与熟悉。
核心技能:
培养具有较强的听、说、读、写、译能力,熟练掌握口译、笔译及计算机操作技能,具有沟通、合作、组织、协调和应变能力的人才。
就业方向:
毕业生可从事涉外导游翻译、领队、旅行社及旅游景区管理等工作。
对于计算机相关的专业:
核心技能与就业方向:
专注于企业网站管理及维护,网络系统规划设计、实施安装、管理与维护等核心技能的培养,毕业生可从事企事业单位局域网规划、设计、管理、维护及计算机信息系统的开发与维护工作。
专业就业方向:
65、本专业毕业生可在各类制造和通用机电行业寻找工作,能够操作、调试、维护机电产品,从事机电设备的技术管理和使用工作。他们还可以操作和维护数控设备,进行数控加工编程以及数控设备的销售和技术服务工作。
66、特别值得一提的是,本专业与广东巨轮模具股份有限公司合作办学,毕业后将推荐至该公司就业。
宝玉石鉴定与加工技术:
67、宝玉石鉴定与加工技术专业主要学习宝石学基础、宝石鉴定、矿物岩石学、宝玉石加工工艺、首饰加工以及珠宝首饰营销等主干课程。毕业生具备良好的综合素质,掌握宝玉石鉴定、珠宝首饰产品销售、管理等方面的理论知识和基本技能。
68、毕业生可以在珠宝首饰企业担任珠宝首饰鉴定、原材料采购、生产管理以及商贸服务、市场营销等方面的工作。
宝玉石鉴定与首饰设计专业:
69、该专业课程包括珠宝首饰表现技法、首饰效果图、商务首饰设计等,毕业生具备珠宝首饰设计、宝玉石加工、首饰加工以及珠宝广告和包装等方面的理论知识和基本技能。
70、毕业生可从事珠宝首饰设计、新产品开发、珠宝首饰生产管理以及珠宝产品的经营和检测等工作。
合作培养项目:
71、本专业与深圳爱迪尔珠宝有限公司等多家企业实施联合办学,定向培养首饰设计电绘人才和珠宝商贸人才,并设有特色奖学金和助学金。
园艺技术(观赏植物与旅游景观):
72、该专业主干课程包括观赏植物栽培养护技术、园林植物病虫害防治等。毕业生可从事观赏植物现代化生产、园林工程养护管理以及旅游景观管理等相关岗位。
生物制药技术:
73、该专业主要学习微生物与免疫学基础、药物化学、药理学等课程,毕业生掌握生物原料药和药物制剂的生产与质量管理的操作技术,熟悉药事管理法规与政策,具备药品管理、药品市场营销的能力。可就业于生物制药企业、药品研究与检验单位以及医药经销企业等相关岗位。
食品科学与技术:
74、该专业主要学习食品微生物学、食品生物化学等课程,毕业生具备食品及食品生物制品分析检验能力,食品安全质量控制与管理能力,以及食品卫生检验和营养分析能力。可就业于食品企业或食品检验监测部门等相关岗位。
园林设计专业:
75、该专业主干课程包括园林设计初步、园林规划设计等。毕业生具备园林设计基本知识,掌握园林规划设计技术,能够进行各类园林图纸的绘制。可从事园林景观设计、花艺设计以及专业绘图等相关工作。
园林工程技术专业:
76、该专业主要学习园林工程技术、园林概预算等课程,毕业生掌握园林工程基本知识,具备园林工程招投标与造价能力,以及园林工程施工组织与管理和园林工程监理等专业技能。可从事工程项目施工、监理以及材料管理等相关工作。
药理学与药品市场营销专业:
77、该专业主要学习药理学、药物分析技术等课程,毕业生具备药物制备、质量控制以及药物与生物体相互作用的基本方法和技能。他们还熟悉药事管理法规与政策,具备药品市场调研和营销策划的能力。可就业于制药企业、医院以及医药经销企业等相关岗位。
应用化工技术与石化产品营销:
78、该专业主要学习分析化学、仪器分析等课程,毕业生具备用化学分析方法和仪器分析方法对样品进行分析的能力。他们还熟悉石化产品营销有关政策法规,具备较好的石化市场开拓能力和较强的石化商品推销能力。可选择在广东榕泰实业股份有限公司等企业就业。
精细化学品生产技术(日用化学品):
79、该专业主要学习精细化工概论、日化产品检验技术等课程,毕业生具备日用化产品配方设计、工艺实施、质量检测等能力。可从事洗涤剂、化妆品等日化企业或经营单位的生产操作、生产管理以及产品营销等方面的工作。
精细化学品生产技术(轻化工助剂):
100、该专业主要学习精细化学品分析、轻化工助剂合成等课程,毕业生具备轻化工助剂合成、工艺实施以及质量检测等特定能力。可从事轻化工助剂相关企业的生产操作以及市场营销等方面的工作。
109. 就业方向:可在表面活性剂、塑料助剂、印染助剂、食品添加剂等生产或经营单位从事生产操作、生产管理、产品检测及营销等工作。
110. 主修课程:高分子材料应用技术(工程材料)。
111. 主要课程:高分子化学及工艺、高分子材料工程、高分子材料加工技术、高分子材料成型工艺、高分子材料改性、高分子助剂、工程材料学、高分子材料分析与测试以及功能材料等。
112. 核心技能:掌握高分子工程材料的成型加工及设计能力,高分子材料成型设备的操作能力,高分子材料的分析检测能力,车间生产管理能力以及市场营销能力。
113. 就业方向:可在塑料、橡胶、涂料、功能材料、包装材料等相关行业或单位从事生产操作、生产管理、质量改进、产品检测及营销等工作。
114. 主修课程:涵盖基本乐理、和声、音乐史、音乐教学法、艺术概论、音乐欣赏、视唱练耳、合唱指挥等。
115. 职业定位:培养德智体美全面发展的中小学音乐教师,具备必需的文化科学知识和音乐表现技能,以及较强的实践能力和适应能力。
116. 就业方向:在中小学担任音乐教师,或在党政机关、企事业单位从事文艺工作和管理。
117. 主修课程:包括艺术概论、中国美术史、素描、色彩、国画、野外写生等。
118. 核心技能:培养具有扎实美术专业基础,适应社会主义现代化建设需要,具备初*术教学能力及美术创作能力的教育工作者。
119. 就业方向:在中学或小学担任美术教师,或在企事业单位宣传部门工作。
120. 主修课程:涉及运动解剖学、运动生理学、体育保健学、学校体育学等。
121. 核心技能:培养符合党的教育方针的中小学体育教师,具备基本理论和基本技能,并具备创新能力和良好的职业素质。
122. 就业方向:担任初级中学或小学的体育教学和管理工作,或成为社会体育指导员。
123. 主修课程:包括管理学、人力资源管理、市场营销等。
核心技能为培养具备企业经营、管理、市场销售等知识的应用型专业人才。就业方向可从事工商企业的文员、秘书等基层管理岗位工作。
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