课程大纲：

综合能力提升及未来职业规划培训

课程大纲
课程目录：
第一讲：为什么要培训（统一思想）
第二讲：未来职业规划（树立目标）
第三讲：情商管理（最需要提升的能力）
第四讲：综合能力提升（具体行动）
回顾与总结（运用坚持）

第一讲：为什么要培训（统一思想）
一、成人思维特点分析
1.成人思维的特点是——成人要听自己认为对的话、有道理的话！
2.每个人都认为自己说的、自己做的一定是对的！
3.当自己的想法，和别人不一样的时候，我们总认为自己是对的，别人是错的。
二、对的背后，有很多误区
1.我对，并不一定符合事物的真相
2.我对，并不代表别人一定是错的
三、建立学习最重要的心态
1.我认为对的，不一定就是对的；
2.我认为错的，不一定就是错的。
四、企业培训的目的是什么？
——统一思想、认识、价值观，标准、流程、规范，行动，结果
五、哪个团队最有战斗力、执行力？
1.军队最有战斗力、执行力。因为军队是高度统一的
2.军人凭什么说——“保证完成任务”？

第二讲：未来职业规划（树立目标）
一、人生的目标是什么？追求幸福！
二、社会现状——物质条件越来越好，幸福指数却越来越低？
三、如何经营幸福？
1.幸福指数曲线带给我们的思考（幸福指数与金钱的关系）
第一阶段：金钱很少的时候，金钱的增加，幸福指数会显着地增加
第二阶段：金钱达到一定程度后，金钱的增加幸福指数也会增加但会变得缓慢
第三阶段：金钱增加了，幸福指数反而是下降了
启示：明确自身的阶段，从追求物质富裕走向追求精神富裕
做一个安居乐业的人！
2.幸福人生的规划
1）童年到青年，学习为主，为创造打好基础
2）青年到中年，创造为主，为享受做好准备
3）中年之后，享受生活、工作、人生的乐趣

四、我们该学习什么？
学习一：相关知识、与人相处、面对逆境、发挥强项、经营幸福
学习二：中国传统文化
1.童年学儒家文化
--学习与人相处，学会处世
2.青年学法家思想
--锐意进取，不安于现状
3.中年家思想
--知足常乐，既追求名利，又不为名利所累
4.老年学宗教思想
--追求生命的意义

五、什么人最幸福？
1.幸福的要素
1）健康平安
2）感官愉悦
3）帮忙他人
4）持久稳定的亲密关系
5）幸福的事业
2.幸福的事业
做自己喜欢的，做自己擅长的，做社会需要的，并取得成就，受到他人尊重得到社会认可，过自己想过的生活。
六、如何实现幸福的事业？
1.在自己的工作领域，先努力干3-5年，让自己成为内行人
2.再努力干5-8年，成为内行人中的精英
思考题：
1）忍受10年辛苦，难不难？
2）忍受10年辛苦，与忍受一辈子不如意，哪个更难？
互动作业题：我是一个怎样性格的人，提升空间在哪里？

第四讲：情商管理（最需要提升的能力）
一、决定人一生成就的2个商——智商、情商
二、情商的含义
三、情商的作用
1.情商低
--通过自己努力，实现目标
2.情商高
--通过自己努力，加上他人的帮助，来实现目标
四、情商高的经典人物分析——情商高的人就是懂得配合的人!
思考题：
1）作为学员，要不要配合老师？
2）作为天源的一员，要不要配合领导、同事、客户、团队？
3）我们为什么要互相配合？
4）只有自己配合他人，他人才会配合自己。
五、如何迅速提升情商
1.情商高的人，坚持什么？情商低的人，坚持什么？
2.什么时候该坚持，什么时候该放弃？
3.战胜人生的八大敌人：
无知、时间、名利、知道、知识、比较、自满、眼光
4.不忘人生目标，具备团队意识，互相配合共同实现目标

第四讲：综合能力提升（具体行动）
一、说的能力
1.沟通*的障碍是什么？总是站在自己的立场上
2.沟通的艺术---站在对方的立场上
3.沟通方法训练
沟通三部曲：
1）肯定、欣赏、认同
2）我的建议——结合双方的意见
3）以后会更好
4.为什么要这样沟通？人性的三大特点剖析
5.学会换个说法，让他人听得舒心
经典的沟通案例
6.影响沟通的两大因素剖析
7.具体的沟通技巧运用——微笑、专注、赞美、聆听、回应、内方外圆
二、做的能力
1.要求别人做到的，自己首先做到了吗？
2.为什么我们会忘记目标？
3.影响我们实现目标的障碍是什么？

三、教的能力——把能力教给别人，为从优秀者走向管理者做好准备
游戏体验
活动分享
1）不同状态下的不同表现
2）员工成长的四个阶段
3）新员工的特点、老员工的特点、优秀者的特点
4）成为人才的2个方法
四、想的能力
1.让自己在体力上偷懒，在思想上永远不能偷懒
2.用心工作、勤于思考，掌握工作中的规律
3.做到“眼中有活”
回顾与总结：
1.什么是最好的福利？
学习、培训是最好的福利--授人以渔
2.学习有没有用？
要求一：学以致用
3.如何做到持续行动？
要求二：持之以恒

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