课程大纲：

责任与忠诚培训

课程背景：
据调查，企业里75%的员工是不敬业的!尤其是老员工，随着工作时间的推移，敬业精神逐年在下降!责任心不强、执行力欠缺、相互推诿、工作不到位。既不认同企业、对组织缺乏忠诚、不关心企业发展，又对自我缺乏清晰的目标规划，
“混日子”现象相当普遍，这已经成为企业突出的瓶颈问题，严重制约了企业的发展!

课程收益：
树立正确的世界观、人生观、价值观、职业观；
明确“播种与收获不在同一个季节”的人生哲理；
树立“为自己的明天而工作”的心态；增强工作责任心、事业心，积极主动、爱岗敬业!
常怀感恩的心，珍惜今天所拥有的工作和一切；
愿意为企业去付出，清晰为企业付出，就是为自己积累!
实现：从被动工作到主动工作的转变!

课程时间：2天，6小时/天
授课对象：企业全员
授课方式：课程理论60%，案例分析及故事30%，体验练习10%

课程目录：
第一讲：认知人性---调整自我心态
第二讲: 认知企业---摆正工作心态
第三讲：认知责任---责任大于一切
第四讲：认知未来---幸福人生的规划
第四讲：负责任之一---塑造阳光心态
第六讲：负责任之二---播下幸福的种子
第七讲：负责任之三---忠诚
第八讲：课程回顾与总结---学以致用、持续行动

课程大纲：
第一讲：认知人性---调整自我心态
一、成人思维特点分析
1、成人思维的特点是：每个人都认为自己是对的!
2、对的背后，有很多误区
1)我对，并不一定符合事物的真相
2)我对，并不代表别人一定是错的
3)什么时候该坚持，什么时候该放弃?
二、建立学习最重要的心态
我认为对的，不一定就是对的；
我认为错的，不一定就是错的。
三、故事与互动体验---验证观点

第二讲：认知企业---摆正工作心态
一、成人最难改变的是什么?
二、为什么成人思想观念转变很困难，但还要做思想观念的培训?
三、原因：世界观、人生观、价值观出问题了
1、对钱的价值观：金钱至上，唯利是图
2、对工作价值观：都想干得少、拿得多，最好不劳而获
3、对人生价值观：得过且过，混日子，幸福指数很低
4、企业真正的培训，一定从重塑企业价值观培训
四、我们应该建立的价值观：富强、民主、文明、和谐 --- 对国家
自由、平等、公正、法治 --- 对社会
爱国、敬业、诚信、友善 --- 对个人
五、企业培训的目的是统一：统一思想、价值观，标准、流程，行动，结果

第三讲：认知责任---责任大于一切
一、把责任推给他人还是自己承担?
1、人性的弱点：凡事喜欢找别人的原因
2、找别人的原因，把责任推给他人的结果是什么?
3、找自己的原因，自己承担责任的结果又是什么?
4、能力圈剖析
二、自己该负多少责任?
1、家庭里的问题，自己该负多少责任?
2、企业里的问题，自己该负多少责任?
3、社会中的问题，自己该负多少责任?
小组互动：辩论赛
通过辩论，清晰负责任是一种态度，消除对责任理解的误区
三、绝不找别人的原因
1、正确区分：负责任、和由于事情发生而引起的经济损失责任的区别
2、我们从哪里学会了推卸责任?
3、真正的负责任，包含事前、事中、事后整个过程
4、凡事找自己的原因，无论什么事情，自己都该负100%的责任!
四、责任胜于能力
1、应试教育遗留的弊端：重视能力的培养，忽视态度的训练
2、我们的建议：既要重视能力的培养，更要重视态度的训练
3、做好工作的两大前提：能力与态度
4、建立“能与愿意”的企业责任文化

第四讲：认知未来---幸福人生的规划
一、人生的目标是什么?追求幸福!
二、社会现状：物质条件越来越好，幸福指数却越来越低?
三、如何经营幸福?
1、幸福指数曲线带给我们的思考(幸福指数与金钱的关系)
第一阶段：金钱很少的时候，金钱的增加，幸福指数会显着地增加
第二阶段：金钱达到一定程度后，金钱的增加幸福指数也会增加但会变得缓慢
第三阶段：金钱增加了，幸福指数反而是下降了
启示：明确自身的阶段，从追求物质富裕走向追求精神富裕
做一个安居乐业的人!
2、幸福人生的规划
学习：童年到青年，学习为主
创造：青年到中年，创造为主
享受：中年之后，享受生活、工作、人生的乐趣
四、我们该学习什么?
学习一：相关知识
1、与人相处
2、面对逆境
3、发挥强项
4、经营幸福
学习二：中国传统文化
1、童年学儒家文化 --- 学习与人相处，学会处世
2、青年学法家思想 --- 锐意进取，不安于现状
3、中年学道家思想 --- 知足常乐，既追求名利，又不为名利所累
4、老年学宗教思想 --- 追求生命的意义
五、决定人一生成就的2个商
1、情商的含义与作用
情商低 --- 通过自己努力，实现目标
情商高 --- 通过自己努力，加上他人的帮助，来实现目标
2、情商高的经典人物分析：情商高的人就是懂得配合的人!
3、情商高与低的区别
情商高 --- 坚持自己的目标
情商低 --- 坚持自己的观点
4、如何迅速提升情商
六、什么人最幸福?
做自己喜欢的，做自己擅长的，并取得成就，受到他人尊重、得到社会认可，过自己想过的生活。
七、如何实现幸福?
1、在自己的工作领域，先努力3-5年，让自己成为内行人
2、再努力5-8年，成为内行人中的精英份子
讨论题：努力工作10年，辛苦不辛苦?
讨论题：忍受10年辛苦，与忍受一辈子不如意，哪个更难?
八、互动作业题：我是一个怎样性格的人，提升空间在哪里?

第五讲：负责任之一---塑造阳光心态
一、阳光心态的意义
二、社会现状
2005年中国有自杀行为的人数超过200万；
2007年中国患抑郁症的人数超过2600万；
2010年富士康接二连三的28跳；
有孩子杀害父母的、有父母杀害亲生孩子的……
三、阳光心态缺失的原因
1、总是看到生活中的负面
2、应试教育关注分数，导致世界观、人生观、价值观的缺失
3、社会的不断变化，导致人们的压力越来越大
四、正确解读压力
1、人为什么会有压力?
2、压力是客观存在的，我们不可能消灭压力
3、压力的类型分析
工作方面的压力、家庭方面的压力、社会交往的压力
环境变化的压力、身体健康的压力、精神心灵的压力
4、压力的作用：正面与负面作用
5、适度的压力有利于身心健康
五、积极心态的理论与运用
1、ABC情绪理论的含义
2、ABC情绪理论的来源和科学依据
3、ABC情绪理论的自我运用
六、塑造阳光心态的方法
1、运用积极的心理暗示，接受自己该接受的一切
2、面对困难时，大声告诉自己：又锻炼了自己!

第六讲：负责任之二---播下幸福的种子
一、生命动力学核心的问题
1、泥瓦匠的不同结局
2、我在为谁而工作?
3、员工行为的红绿灯分析
二、企业里员工的五种工作状态与结局
1、主动性：主动就是不用别人告诉你，你就能出色地完成工作。
2、次之：别人告诉了你一次，你就能去做。
3、再次之：就是这样一些人，别人告诉了他们两次，他们才会去做。
4、更次之：有些人只有在形势所迫时才能把事情做好，这种人总是在磨洋工。
5、最等而下之：就是别人告诉他、追着他、盯着他做，他也不会把事情做好。
三、员工成长自我成长的四个阶段
四、我们永远为自己的将来而工作
1、善用人性内在的驱动力
2、如何理解剩余价值理论?
3、每个人都应该有老板的心态---我是自己的老板
4、播种与收获永远不在同一个季节
五、成功的秘诀
1、比老板要求的做得更好---多付出一点点
2、责任到此，请勿推辞!---100%负责任
3、帮助企业、成就自己 ---追求共赢

第七讲：负责任之三---忠诚
一、正确处理好两大关系---我与家庭、我与企业
二、做人最重要的是什么?君子务本，本立而道生；孝悌也者，其为人之本。
三、东西方文化的差异
1、东方文化是含蓄的，西方文化是直接的
2、东方文化是凭经验，西方文化是凭数据
3、东方文化是感性的，西方文化是理性的
4、东方文化重视人文，西方文化重视科学
5、东方文化追求天下大同，西方文化追求竞争、垄断、控制
四、中国传统文化带给我们的思考
1、为什么中国传统文化会削弱?
2、正确解读我们的传统文化
3、传统文化对我们的意义与启示
五、处理好个人与家庭的关系---孝；处理好个人与企业的关系---忠
努力做一个忠孝两全的人!

第八讲：课程回顾与总结---学以致用
1、企业*的福利是什么?
2、学习有没有用?
3、如何做到持续地行动?
 
讲师介绍
庄伟明
庄伟明老师 员工幸福力提升导师 
浙江太古可口可乐特聘讲师 
农业银行《阳光心态》指定讲师 
清华、浙大总裁班特聘讲师 
曾任：浙江金华粮食局局长秘书 
庄老师从事企业管理20多年，曾任中学教师、机关干部、国企改制负责人，2007年成为职业讲师，8年来为银行、烟草、电力、通讯、保险、制造业、机关事业单位等多个行业，授课800天以上，被誉为“激励大师”、“幸福人生导师”。 

责任与忠诚培训