课程大纲：

团队激励线下课

课程简介：
“*”是建立学习型组织的基本方法， 是团队协同共进的高效工具。以一种“用对话解决问题、找到方案”的学习方式，在一种真诚互利和共同学习的精神下把人们齐聚一堂，通过营造朋友聚会式的休闲氛围，让背景各异、观念不一，甚至素不相识的人能够围坐在一起，进行心无障碍的轻松交流和畅谈，让深藏的思想碰撞出火花，形成集体的智慧。
“*”是一个创造的过程，它引导协作对话、分享知识并创造行动的可能性，适用于各种大小的组织。它让“跨界”（Crossover）的人群有了一个集体对话与交流的平台，针对数个主题，发表各自的见解，互相意见碰撞，激发出意想不到的创新点子。
【课程逻辑】
行动学习                            促动师                            促动技术
【行动学习与传统培训】
传统培训                     
单方的传授；接受依赖个体的能力和兴趣
行动学习
【学习目标】
授课方式：
理论讲授 + 游戏互动+实际操作+现场演练
培训目标：
行动学习的机理；
*的交流模式；
找到目前团队激励不佳的原因；
掌握团队激励的方法与策略；

学习流程
第一部分：行动学习与促动技术
行动学习的起源与介绍
行动学习中常用的促动技术
促动师的角色定位和价值
促动师与培训师的区别

第二部分：行动学习提问力—聚焦式会话法-探寻问题的真实所在
发现聚焦式会话法是什么？为什么要使用它？
聚焦式会话法案例分享和讲解
全场演练聚焦式会话法、聚焦式会话法适用场景介绍
结合真实课题，小组演练聚焦式会话法
聚焦式会话法小组作业

第三部分：行动学习共识力—团队共创-有何有效达成团队共识
共识力的意义：从命令到共识
促动师掌握共识力的重要性：求同存异，促进对话
团队共识的方法
团队共识的方法2：想法陈列投票法：头脑风暴、观点陈述、去重、共识原则、投票
促进团队共识的注意事项

第四部分：行动学习对话力—*——凝聚团队的智慧
有效对话的技术——*
*的缘起与定义
*步骤
*的应用范围及案例
设计“*”及注意事项

第五部分：行动学习-团队激励提升的主题导入
第一环节：行动学习的启动
问题的导入
团队激励不佳的问题分析
探讨团队激励的策略与方法
异花授粉
第二环节：技能充电
团队激励的通用方法讲解
第三环节：完善行动方案
完善团队激励的行动策略和方案
成果分享
时间：二天（6H/D）
备注：行动学习的筹备
行动学习的学习方式会对场地及相关环境和物品的准备要求度高，需要提前准备和进行环境的布置，相关要求需要严格按照促动师的要求来准备。

团队激励线下课