课程大纲：

创新工具应用

课程背景：
       随着现代科技的进步与发展，人工智能机器正在逐步取代手工劳动，原有看似有效的方法和经验已不能满足现有需求，如何突破传统思维，运用创新方法去解决问题，正在受到越来越多企业的重视。但是，到底什么是创新？以及如何切实有效地提升自己和组织的创新能力，却仍是一个很模糊的领域！
       其实，创新不仅非常普遍，而且是一个有逻辑、有流程的思维方式。本课程通过系统的创新思维工具，运用多种创新思维方法以及创新策略的应用，掌握了创新的模式，可以达到举一反三目的。
       本课程为企业培养管理者的创新思维，透过练习来掌握创新工具，为创建高效企业文化，创造卓越绩效，开启一条新的道路。

课程收益：
● 提供给大量的创新的案例、方法、技术和工具，并通过课堂的讲解、演练，迅速吸收掌握
● 注重实效性，课程以实战为主，注重落地，学员在今后的工作可以直接进行实践运用
● 系统性地提升学员的综合创新思维能力，掌握团队创新的组织方法和解决思路

课程对象：
中高层管理人员、后备人才梯队成员、技术骨干、新晋管理者等等

课程方式：
专题讲授+案例分析+小组讨论+学员演练+视频教学

课程大纲
第一讲：创新能力的核心-思维驱动
一、为什么要创新？
案例分享：500强企业的昨天、今天与明天
二、思维的本质
视频：什么是思维模式
工具：思维--行动--结果模型分析
三、思维模式的四大决定因素
1. 基因因素
2. 内部因素
3. 外部因素
4. 组织因素
四、正确思维模式三要素
1. 普世价值（通用）
2. 社会大势（社会）
3. 期望结果（个人）
五、如何改变思维模式
1. 学习--与周围人链接
2. 自省--向内求自学与觉悟
3. 导师--教练式辅导

第二讲：创新思维流程
一、聚焦
1. 重新定义焦点
2. 寻找与确认问题的角度
视频：焦点才是解决问题的根源
二、创意激发：无中生有，无奇不有
1. 工具一：举一反三：从起始方案衍生出创新方案
1）关键结果
2）起始方案
3）抽象总结
4）创新方案
课堂练习：如何提升员工归属感
2. 工具二：美第奇效应：通过借用源进行大脑的强制关联产生创意
1）明确问题的焦点
2）随机找到借用源
3）将借用源与问题焦点联系起来从而产生创意
课堂练习：根据小组的一个焦点确定借用源
案例分享：津巴布韦办公建筑
3. 工具三：创意激发4维模型
1）摆脱与实际应用
2）反向与实际应用
3）许愿与实际应用
4）夸张与实际应用
视频：反向思考应用案例
案例分享：摆脱、许愿、夸张的实际案例分享
三、创意成果评估
1. 收获创意成果
2. 处理和评估思考成果
讨论：哪些成果可以应用落地

第三讲：创新思考三大工具应用与落地
一、思维导图：可视化的思考工具
1. 左脑与右脑合作
2. 联想开花
3. 会议决策
二、团队创作工具--BOIs
1）BOIs可以提升：细节思考/关联性思考
2）快速启动BOIs的两个步骤
3）简单是*的复杂
现场练习：以小组为单位
三、鱼骨图法：倒逼产生更多想法
鱼骨图：用于探寻原因
课堂练习：对于人机料法环的操作

创新工具应用