课程大纲：

科学发展观课程

一. 科学发展观的定义与其时代内涵
1.第一要义是(发展)(核心是以人为本)
2.基本要求是(全面协调可持续)根本方法(统筹兼顾)
二. 科学发展观的四位一体辩证关系
1.人口
2.资源
3.环境
4.发展
三. 科学发展观的五项统筹论
1.统筹城乡发展
2.统筹区域发展
3.经济社会发展
4.统筹人与自然和谐发展
5.统筹国内发展和对外开放
四. 国家发展面对六大严峻挑战
1.人口三大高峰压力;
（即人口总量高峰、就业人口总量高峰、老龄人口总量高峰）
2.能源和自然资源的超常规利用；
3.加速整体生态环境“倒U型曲线”的右侧逆转：
4.实施城市化战略的巨大压力；
5.缩小区域间发展差距并逐步解决三农问题；
6.国家可持续发展的能力建设和国际竞争力的培育。
五. 科学发展观的三个维度认知
1.数量维（发展）
2.质量维（协调）
3.时间维（持续）
六. 科学发展观的三个度量认知
1.质量表征
2.动力表征
3.公平表征
七. 科学发展观落实的两条基础主线
1.努力把握人与自然之间关系的平衡
2.努力实现人与人之间关系的协调
八. 科学发展观是灵魂实践的大道
1.信仰
2.哲学
3.科学
4.权力
5.智能
九. 实践科学发展观的七大主题
1.始终保持经济的理性增长
2.全力提高经济增长的质量
3.满足“以人为本”的基本生存需求
4.调控人口的数量增长，提高人口的素质
5.维持、扩大和保护自然的资源基础
6.集中关注科技进步对于发展瓶颈的突破
7.始终调控环境与发展的平衡
十. 落实科学发展观的五大狠抓工作
1.要进一步转变:社会多元发展观念
2.要进一步转变:经济效益增长方式
3.要进一步转变:改革经营管理体制
4.要进一步转变:落实全员工作职能
5.要进一步转变:各级干部工作作风

贰· 政府团队如何认知:国内发展和对外开放的变化
一.中国后奥运及WTO全面开放市场后的内外环境认知。
二.与狼共舞的市场经济与国际社会开放后的接轨认知
三.政府干部核心竞争力量的认知与实践
四.政府机关SWOT分析。BCG模型。五例分析等操作工具
五.政府人本和谐，品牌与服务意识的建立。

叁· 政府团队如何认知:人与自然和谐发展的方式
一、领导权力者对人生价值变化的洞察性
1.远景-使命-战略-目标-计划之生命哲学探讨。
2.从太极生两仪，两仪生四象，四象生*，*定吉凶做微积分式解读。
3.从一生二，二生三，三生万物做无中生有到归纳与演绎之方法论分系。
4.从失去端午节到韩国国旗四卦探讨中华文化之衰落。
5.详述企业文化与领导权力，建立核心价值观的阐明。
二、乾(刚健)卦与领导力的原始创造性
1.(中)从哪里来?(龙)从何方来?
2.(元亨利贞)的解读与宏观领导力的分析。
3.潜龙-龙在田-勤劳龙-上天下海龙-飞天龙-亢龙。的领导发展过程及战略应对。
4.群龙无首与扁平化组织的团队领导力关联。
5.外王之道在干卦之中的具体操作性。
三、坤(柔顺)卦与领导力的协调柔和性
1.柔顺与资源。意志。战略资源整合的关联性。
2.潜龙-龙在田-勤劳龙-上天下海龙-飞天龙-亢龙内在解决的具体方案与操作。
3.利永贞与可持续发展领导力的操作性。
4.内圣之道与外王之道的搭配与互补性。
5.在天地人三维空间中，领导力的本体论与认识论及操作论的说明。

肆· 政府团队如何认知:经济社会发展施政的具体工作
一.政府对人力资源培育的工作
二.政府对知识建设发展的投入
三.政府对四大创新环境的营造
四.政府对高效沟通全面的实践
五。政府对干部激励机制的考评

伍· 政府团队如何认知:统筹区域发展思想的正确行动
一.政府干部的先见力量
二.政府干部的突破力量
三.政府干部的影响力量
四.政府干部的工作力量
五.政府干部的人性力量

陆· 政府团队如何认知:城乡发展为民服务的精神
一.政府干部的规划力量
二.政府干部的组织力量
三.政府干部的指挥力量
四.政府干部的沟通力量
五.政府干部的控制力量

柒·落实科学发展观的五大狠抓工作
一．要进一步转变:社会多元发展观念
二．要进一步转变:经济效益增长方式
三．要进一步转变:改革经营管理体制
四．要进一步转变:落实全员工作职能
五．要进一步转变:各级干部工作作风

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