课程大纲：

职业竞争力课程

培训背景：安博教育并购同升湖实验学校，对同升湖实验学校所有的教职工来说到底是机遇？还是挑战？如何适应国际化公司运作的模式与理念？如何面对并购后面临的改革与文化冲突？

培训目的：
1、 从企业的基本定义与生存规律诠释企业发展的硬道理；
2、 新竞争环境下、新格局下员工应该如何看待变化与创新，如何面对变化？如何调整心态？
3、 员工的职业竞争力取决于员工的职业化素养，现代企业的职业素养的标准与要求是什么？
4、 没有团队的成功就没有个人的成功，如何成为优秀团队中的优秀个人，提升自我在团队中不可取代的价值？

课程大纲：
一、新环境下企业的生命周期与生存现状
1、企业不进则亡
2、“剩”者为王

二、企业究竟需要什么样的人？
1、公司发展，你才能发展：公司的平台决定你个人的价值
2、敬业是职业人的基本素养
3、有能力才有实力
你可以没有*，但不能没有水平  ?学习是终身的承诺
4、 责任：一种强烈的使命感
5、协作是职业的核心
个体因团队而强大  ?学会欣赏你的员工?个人追求融入团队目标
6、有目标才有未来
有目标的人生是最有价值  ?有目标才有效率?公司大目标个人小目标

三、教职工应该如何衡量自己的价值
1、如何提升自己的在团队的价值
2、要成为企业的优良资产，而不是负资产
3、努力使自己价值*化
4、如何让自己不被取代

四、如何获得自我的成功：6Q模式
1、LQ= IQ+ EQ+ AQ+ FQ+ HQ
1）IQ—智商
2）EQ—情商
3）AQ—逆商
4）FQ—财商
5）HQ—健商
2、心态决定命运

五、企业的成功：高执行力的团队
1、执行就是有结果的行动
1）企业的结果：盈利
2）结果就是客户愿意用钱来换的东西；
3）企业要的是完成结果，不是完成任务
4）好的结果一定有规范的制度作为保障
2、什么是团队？优秀团队的九大特征
3、建设高执行力团队的前提：企业价值观的认同
4、从《亮剑》中看团队文化的建设
5、团队建设的核心：团队领袖
1）什么是管理？
2）现代领导的6项能力
3）驾驭部属的3大前提
4）管理部属的4个原则
5）领导者影响力的3个层次
6、有效的沟通是高执行力团队建设的工具与手段
1）管理与执行的过程就是沟通的过程
2）如何获得他人的支持性的沟通技巧
3）工作中的沟通：如何对上、对下及平级沟通

职业竞争力课程