课程大纲：

结构性思维课

【课程背景】
这样的场景在日常的工作中是否很常见？
场景1：你的下属对你说：“领导，最近技术部说有几个项目不得不延期，还有刚才客户打电话询问解决方案的设计进展，另外，我看到……；对了，张总建议最近要开一次产品创新会，如果……可能……”听了半天你还是不知道他究竟要说明什么，或者需要给你提供什么帮助！
场景2：洋洋洒洒写了几十页的PPT报告，并在会议上跟大家滔滔不绝的讲了30分钟，虽然信息量丰富却不知所云，结果下面一片寂静——很好的解决了台下人员的失眠问题！
场景3：在电梯中无意中偶遇你的老板,老板随口问了你一句，“手头的项目情况怎么样？”电梯从楼上到楼下只有几十秒钟的时间，结果在这么短的时间内实在不知道该如何把工作说清楚！

【课程收益】  
能够清晰有效的构建思维逻辑，观点更鲜明，结构更严密，表达更清晰
形成科学严谨的思维习惯，建立彼此交流时有共同的思维和语言平台
掌握思维的方法与工具，保证沟通效率和效果，能使他人更好的理解并记忆自己的观点，进而达成共识

【课程大纲】
第一讲：结构性思维到底是个啥东东?
一、案例：会议时间预定案例
二、结构性思维的四个基本特点
1、结论先行
2、上下对应
3、分类清楚
4、排序逻辑
三、结构性思维接受信息步骤
识别 对应 画图  概括
四、接受信息四不
不猜测、不建议、不批评、不反对
五、提炼中心思想的万能公式
第二讲: 结构性思维的纵向思维是什么？
一、自上而下的提问回答式
二、问题的“度”
1、问到多深？公理定理
2、问到多宽？关键词都被问到
三、自下而上的概括总结式
1、识别没有内容的主题句
2、罗列内容要点
3、概括总结形成主题句
四、概括总结的标准
1、严格的上下对应
2、做到有内容的主题句
第三讲：结构性思维的横向逻辑是什么？
一、演绎论证结构---到实践中去
1、演绎论证的定义
2、演绎论证的两种形式：标准式和常见式
二、归纳论证结构----从实践中来
1、归纳论证的定义
2、归纳论证的三种形式：时间、结构、重要性
三、归纳演绎的转换
第四讲：如何讲故事，如何做开头？
一、序言结构的基本要素
S：背景C：冲突Q：疑问A：回答
二、常见的序言模式
标准式  开门见山式  突出忧虑式  突出信心式

结构性思维课