课程大纲：

六维领导能力培训

课程背景：
本课程依据《*》（版权课程）展开。
*有三条对应力：决断力与推行力，一思一行；组织力与影响力，一硬一软；
学习力与教导力，一入一出。六个力构成组织的三个维度，形成一个巨大的能量场，持
续提升组织效能。
新领导力并不局限在领导者个人，更注重的是领导集体，通过优势互补的方式建设领导
力团队和梯队。围绕“如何学习、科学决策、组织团队、知人善任、培育团队”等方面给
出了一系列科学实用的方法与工具。

授课对象：各企业单位中基层管理者、员工。

课程大纲：
一、新经济时代的新领导
1．领导力：强企强国的软实力
2．从体验到提炼：领导力发现之旅
3．新生代经理人的职业化塑造
4．领导者的核心品质：责任与使命
案例分析：凭什么创造变革奇迹？

二、先时而变的学习力
1．个人修养提升：领导者的能量定律
2．领导角色到位：领导者的四个管理角色变化 课堂演练:自我行为分析
3．组织共同成长：领导者引领学习型组织
4．学习方法创新：领导者的加速度学习
演练：工作学习与创新
5．学习渠道拓宽：从改变绩效到提升素质

三、远见卓识的决断力
1．决策逻辑：棋高一招四要点
2．决策深度：漏斗分析法
3．决策广度：高明决策的时空径
4．决策心智：做长青领导人
5．决策技术：从经验决策到科学决策
案例分析：新生代经理人的目标计划管理

四、令行禁止的推行力
1．绩效是检验领导力的根本标准
2．领导人的权力与效率
3．效能低下为哪般？
4．承诺管理，让执行自觉自动
5．竞赛管理，让团队进入“巅峰状态”
1）赛规设计的公平性
2）赛种设置的引导性
3）赛后激励的复合性

五、优化资源的组织力
1．组织的三个发力点
1）让结构发力
2）让规则发力
3）让情感发力
2．营造环境，优化组织性能
3．善用流程，规范组织运行
4．情感融通，融洽人际关系
案例分析：管理者的人际沟通方阵案例分析:怎样让员工愉快接受任务
辨析组织沟通80/20 案例：BEN的用餐卡

六、带队育人的教导力
1．可持续发展,根本是人的发展
2．从管理者成为企业教练
3．领导团队的分工组合
工具分享：标杆管理四步操作法

七、不令而行的影响力
1．八种品质，建立信誉帐户
2．四条磁线，强化团队引力
3．四季传承，培育企业精神

六维领导能力培训