课程大纲：

自我的修炼与素养

【课程背景】
现代管理学之父*.*说：“在知识经济中，成功属于那些善于自我管理的人”。而在我们的日常工作或者管理实践中，相信大家经常会听到“效率不高”、“工作质量欠佳”、“工作不敬业”、“执行力差”等这些话，其实，这些反映了一个组织当中缺乏高素质的管理者和员工的。而要提高管理者和员工的素质就一定要落实到自我管理，进行有效地自我管理，不仅是组织的成功，也是个人成功的关键。
调查表明：绝大多数员工在工作中仅发挥了10-30%左右的能力！如果能够受到充分的学习力培训，就能发挥其能力的50～80%。提升并打造员工卓越的学习能力，在如今快速发展的互联网时代，已经被越来越多的组织所重视，BAT、京东、华为等优秀企业已经把“提升员工学习力”课程列进每年培训计划中，通过不断培养并提升员工卓越的学习力，进而全面建立学习型组织。

【课程收益】
认识并理解成功自我管理需要的九项修炼
掌握进行九项修炼的工具、方法与流程
正确认知学习、学习力及其重要价值
掌握培养员工卓越学习力的方法、途径
熟悉如何建立学习型组织的流程与方法
掌握如何通过建立学习型组织提升员工学习力

【培训对象】全体员工及团队管理者

【课程大纲】
第一部分 成功自我管理的九项修炼
第一章 时间管理-要事第一
为什么要进行时间管理
如何让工作时间更高效
进行时间管理的*工具
感受时间管理与故事分享
实践与练习：如何进行时间管理

第二章 目标管理-确定一个清晰而明确的目标
目标管理的重要性
进行目标管理的*工具
如何有效改进目标管理
案例：如何基于绩效制定一个清晰的目标

第三章 计划管理-凡事要善始善终
工作与生活中进行计划管理的必要性
有效进行计划管理的*工具
分享：计划管理的故事与实践

第四章 职业规划-某个选择形成某种命运
如何理清自己的愿景与使命
如何用DISC分析自我
如何确定生涯目标
搞定生涯行动计划
轻松实施生涯方案
如何度过职业停滞期
实践练习-分享你的职业规划

第五章 压力管理-适度最好
压力的概念与压力的种类
如何正确评估自己的压力水平
如何有效应对常见的工作与生活中的压力
案例：卓越员工应有的情绪与压力管理之术

第六章 思维创新-是可以训练出来的
如何拥有创新性思维
思维创新的*工具
实践与练习思维创新方法

第七章 员工管理-效果最重要
如何根据意愿与能力对员工进行分类
*员工需求激励模式分享
打造高效的工作团队

第八章 高效沟通-只需一颗真诚的心
何谓高效的沟通
*高效沟通的工具分享
高效沟通在工作中的价值

第九章 团队学习-超出个人视角来分析问题
团队学习在现代团队工作中的必要性
*团队学习的工具分享
团队学习的实践与练习

第二部分 卓越自我学习提升修炼
第一章 什么是学习及学习力
1、认知学习及学习力的概念
2、正式学习与非正式学习
3、学习与学习力的四大特点
4、学习力是卓越员工的核心竞争力
5、学习力的三要素及其相互关系
互动：移动互联网时代的学习特点与方法

第二章 为什么要进行学习-提升职业素养
1、养成忠诚敬业习惯
2、培养积极乐观的态度
3、拥有主动担当精神
4、提升合作共赢的意识
5、富有感恩之心
互动：团队共赢游戏

第三章 为什么要进行学习-提高职业规范
1、积极维护公司品牌，胜任岗位职责要求
1）你是公司的形象代言人
2）个体服从组织，先适应后创造
3）想做管理者，先学会服从管理
4）胜任岗位要求，达成岗位绩效
2、信守承诺，高效工作时间
1）今日事，今日毕
2）言必行，行必果
3）时间四象限的区分利用
4）高效人士的职业习惯分享
3、目标导向，以终为始
1）成功的秘诀之目标清晰
2）成功的秘诀之意愿强烈
4、坦诚沟通，正直诚信

第四章 如何进行学习并提升学习力
1、学习的形式
1）在岗学习-学习工作化，工作学习化
2）内部分享-知识共享，价值共创
3）外请讲师培训-借助外脑，拓展思维
4）外派学习-走出去，引进来
5）自我深造-自我知识结构完善
2、学习的内容
1）岗位知识类
2）工作心态类
3）岗位技能类
4）职业素养类

第五章：通过建立学习型组织来提升学习力
1、学习型组织基础：团结、协调、和谐
2、学习型组织核心：在组织内建立“自我学习机制”
3、学习型组织精神：学习、思考、创新
4、学习型组织的关键特征：系统思考
5、组织学习的基础：团队学习

课程总结：打造卓越自我，成就组织目标！

自我的修炼与素养