课程大纲：

卓越领导力管理培训

1：老板有想法，中层没办法！老板想出路，中层无思路！
2：想到了，但中层做不到？
3：做了？但做不到位？
4：有制度，无落实？落实无效果？
5：我做了，但不是老板想要的？
6：我每天该做什么？

参训对象：企业中（基）层管理者、管理骨干、技术骨干、相关一线主管、企业高管。

课程大纲：
一：团队管理与领导力之内涵：（2H-3H）
中层经理的角色认知与定位：
企业组织三层级：
互动练习：企业组织三层级工作重心排比练习？
中层团队管理的内涵：
泰勒？杜拉克？西蒙？法约尔？张瑞敏？柳传志？
管理的思想理论基础：
现代企业中层管理的两大基本模式：
案例：某大型企业集团OEC管理的实质？
中层管理体系的内容：A：明晰的战略？B：清晰的流程？C：明确的目标？
D：可行的计划？E：持续的行动？F：到位的激励？
团队管理绩效与领导力：
何为领导力：
领导力的强化与提升：

二：卓越领导力之主旨：（2H-3H）
卓越领导的四个特征：
案例分享：中层经理积极的心理诉求？
中层经理的错位解析？
卓越领导的五项职能解析：
解析：组织能力？职适其能，人尽其才？
“将80%的命令当成培训来做”？教练式管理？
控制的核心要素？
闭环管理与归零管理？
卓越领导的八大意识：
卓越领导的八大行为方式：
案例：现代企业需要的是什么样的中层经理？

三：卓越领导技能提升：(6H-9H)
A：目标的分解与支撑
目标的SMART原则：
目标清单的建立：
团队管理者的六大目标：
互动练习：如何设定目标？如何进行目标的分解？
KPI与绩效面谈：
B：计划的分类
计划之九要素：
计划的变动与调整：
互动练习：如何按照5W3H1S制订计划？
精细计划的典型表现形式：日清
日清清什么：
C：团队执行力
个人执行是初级目标
团队执行是中级目标：
创造性执行是*目标
团队执行体系：责任是前提：结果是导向：作风是表现：
能力是保障：方法创效果：
案例：某大型企业的案例分享？
D：激励的内涵
激励的分类：
激励机制的建立：
案例：某大型企业的晋升激励和精神激励？
渔夫、蛇与青蛙之案例启示？
E：创新的实质
创新与借力：
战略创新是方向，观念创新是先导，技术创新是手段，组织创新是保障。。。。。。
案例：中层创新的内容？
8D短板研讨？
F：沟通的定义：
沟通的特征：
互动游戏：如何进行对上、对下、横向的沟通？
G：授权与放权：
什么是真正的授权：
如何授权？
战略在现场决胜在终端：
复审与控制在授权中的运用：
要指导不要领导，要控制不要命令：
H：SBU的推行：
SBU：（战略事业单位）
根据本企业实际如何推行SBU：
SBU与无为而治：
案例：SBU推行表格展示

四：卓越的团队文化建设：(2H-3H)
卓越领导力的核心：
文化的定义与特征：
企业文化与团队文化：
案例：中层经理如何建设团队文化？
文化建设的方法：
文化落地的手段：

卓越领导力管理培训