课程大纲：

角色转化的培训

【课程背景】
新进企业大学生都要参加入职培训、入职教育。培训的目的有三：其一，是完成角色转变，让员工尽快适应工作、适应岗位，更快地胜任本职工作；其二，就是展现清晰的职位及组织对个人的期望；其三，是让他全面了解公司情况、适应公司组织、融入企业文化；其四，是初步完成职业生涯规划，树立目标、增加信心、健康发展、早日成才。

【课程收益】
1、理解并践行角色转化的方法措施
2、端正“三观”，坚定理想信念
3、实现角色转换的方法措施
4、掌握职业生涯规划的理论和实务
5、走好职场第一步
6、培养职业人的七种能力

【课程特色】
聚焦大学毕业生的主要问题，帮助其坚定理想信念，端正“三观”；理论联系实际，给出大学毕业生角色转化的方法措施；科学规划职业生涯；紧贴企业新员工实际，聚焦存在的突出问题，因材施教、对症下药；逻辑清晰、内容丰富、案例精彩；实战，学以致用。

【课程对象】
新毕业大学生、研究生；企业青年员工

【课程大纲】
引言
一、世界观、价值观、人生观的概念和关系
1、世界观、价值观、人生观的概念
2、马克思主义内涵之“正确三观”
3、“三观”之间的关系
4、大学毕业生树立正确“三观”的重要意义

二、实时转化角色，适应职业需要
1、企业青年员工的素质能力模型
2、新毕业大学生的优势、劣势
3、角色转化的意义
4、从“人生幻想”向“职业理想”的转换
5、从“大学生”向“职业人”的转换
6、从“单纯学生关系”向“复杂人际关系”的转换
7、从“单方位理论学习”向“多方位工作实践”的转换
8、从“浪漫的校园生活”向“紧张的职场工作”的转换
9、从“感性心态”向“理性心态”的化转换
10、从“家长呵护”向“独立做事”的转换
11、从“三好学生”向“职场精英”的转换

三、科学职业规划，实现人生理想
（一）职业生涯规划的理论
1、施瓦辛格的传奇人生（案例赏析）
2、职业生涯的概念
3、职业生涯规划的理论
（二）职业生涯规划的“五大要素”
1、认识自己
2、认识别人
3、（职业）选择
4、确定（职业）目标
5、开始行动吧
（三）职业生涯规划的步骤
1、明确志向（S1）
2、自我评估、环境评估（S2）
3、职业选择（S3）
4、职业生涯路线选择（S4）
5、制定行动计划和保障措施（S6）
6、评估与修订（S7）
7、案例赏析

四、培养“七种”能力，推动企业发展
1、*论青年干部的“七种能力”
2、提高“七种能力”的方法措施
3、发挥青年优势，推动企业发展（略讲）
措施之一：为企业高质量发展设定愿景、战略和价值观
措施之二：为企业高质量发展激发内生动力
措施之三：完善激励机制，实现“企业培养人才，人才成就企业”
措施之四：全面提高企业管理者的素质能力，引领企业质量发展
措施之五：党建和“精神”融入中心，提高企业的发展力
措施之六：政策落地、科技先行
措施之七：实施综合改革，完善企业制度，推动企业发展

五、小结

角色转化的培训