课程大纲：

班组创新与创意课程

【课程背景】
新一轮市场经济“新常态”的核心就是竞争。而企业与企业之间的竞争，也将会涉及到企业的方方面面，从品牌到服务，从意识到能力，从思维到行为，从制度到管理。在这诸多的因素中，创新无疑将会给企业带来持续发展的原动力。但目前国内很多企业对创新缺少深刻的认知（创新的能与方法，环境与班组管理等未能形成有效支撑），使得创新更多的流于形式，无法给企业带来实效性的变化，从而错失企业发展的良机。

【培训目标】
本课程将帮助企业从个别改善的观念转变到全员改善的观念，帮助学员了解创意功夫和改善提案的基本流程、改善内容以及相关企业的改善案例，最终达到改善员工工作的目的。

【课程大纲】
第一部分、班组管理发展与创新
“新形势下的企业发展中面临的机遇与挑战；
未来班组的发展趋势与班组长的职业化、专业化升级；
发达国家中卓越班组建设与管理的“五化”原则；
班组及班组长在企业未来的发展中的重要性；
企业班组创新中普遍存在的误区与瓶颈；
企业班组创新的着力点在哪里？
班组创新的前提是有效地“自我突破”；
带动下属关心企业发展与管理的基础
新模式下管理者必须完成的三个转变
怎么做才能带动员工变“被动”为“主动”
如何引发员工背后的“工作驱动力”
什么是真正的学习创新型班组？
案例分析：企业的管理者为什么要学习和创新？
课堂测试：你的大脑是不是“锈”住了？
案例分析：技术比武与班组管理及思维创新
案例分析：修炼员工基本功 “八全管理模式”

第二部分、创意提案活动概念与丰田的“创意功夫”之路
什么是创意提案活动
什么是创意提案
创意提案活动的基本思想
创意提案活动的作用和意义
创意提案活动的特点
创意提案活动四个标准化
“好主意、好产品”的口号。
促进现场改善活动
影片欣赏：丰田的创意功夫
早期的创意提案案例
现在的创意提案案例
丰田的“创意功夫”业绩
“创意功夫”与员工奖赏
案例分析：创新思维解决问题能力测试和评价

第三部分、班组创新与创意提案活动的实施工具及方法
班组创新中的“十小”推广活动
创新思维能力的培养
增加班组创新频率与数量的三个层次管理
创意提案活动组织程序
创意提案审查程序和权限
提案审查人员要求
创意提案评价方法
创意提案奖励基准
创意提案活动的运作方法
可提案的内容
不可提案的内容
创意提案活动工具
班组创新技法应用
头脑风暴法案例
5W2H法，又称设问创新法
“四则运算法”与创新
TRIZ技术进化的八个法则
开展全员参与的提案活动
创新日常机制创新常态化
创新提案机制创新导出平台
创新激励机制创新活力平台
创意提案与技术创新
创造性解决问题七步法
案例分享：如何培养思维创新的习惯
实操工具：结合实际工作进行现场创新的实践活动
工具方法：*思维创新解决问题的步骤、方法和工具
案例分析：班组创新的具体方法、步骤与流程、应用工具
案例分析：班组如何开展合理化建议和“五小”竞赛等创新活动
案例分析：班组如何通过岗位练兵技术比武等学习活动，有效激发班组的创新意识？

班组创新与创意课程