课程大纲：

职业生涯规划课培训

【课程背景】
《哈佛商业评论》调研指出：企业员工有两个流失高峰，一个是入职六个月内，一个是工作两年；但是现实中职业生涯规划是一个很容易被忽视的问题，对于企业发展面临多变的环境，许多人认为职业生涯规划是没有意义的行为。但正是这种误解的存在，使职场人士在自己的职业过程中经历着一个又一个反复挣扎的错误。
职业生涯中最根本的问题：“我到底想干什么？我到底能干什么？我到底为什么干？”这是很多职业人士所困惑的问题。而对于企业，最不愿意看到的就是员工与企业的发展处于不同的轨道之上。如何认识自我并做好职业生涯规划，如何在特定企业背景下规划自我以做好自我管理，无论对职业人士个人还是企业都有着同等重要的意义。

【课程目标】
-理解职业和岗位的秘密，打造聚力、高效的团队，提升企业团队的稳定性
-解决职业生涯困惑，学会职场不良情绪应对
-缓解员工职业倦怠，鼓励员工重获激情和动力
-帮助员工在职业发展中自我调适、正确适岗
-具备积极的职业心态，培养用心把事情做好意识

【课程对象】新员工、入职3年以内的中基层员工

【课程大纲】
一、职业认知与职业状态诊断
【互动】憧憬你10年后的生活，请用一幅画表现出来。
1、职业生涯规划的原点：梦想
2、职业-为梦想买单
3、如何认识职业？职业本质的探索
-职业的本质
-麦克利兰冰山模型-职业成长的认知起点
-职业发展路径
4、职业状态诊断
【小测试】回顾一件最近让你特别开心的事情
【互动】你在目前的工作中开心吗？
-探索职场不快乐的原因有哪些
-职业成功VS职业幸福
【案例】职业迷茫族、职场“打杂工”、职业停滞一族

二、职业生涯规划的概述
1、职业生涯规划的意义
-职业生涯规划是方向、地图、是罗盘
-职业生涯规划是阶梯
2、职业生涯轨迹
-失败的职业生涯轨迹
-成功职业生涯轨迹
3、职业生涯的阶段论
职业早期：成长、幻想、探索
职业中期：危险阶段
职业后期：衰退和离职阶段、退休

三、职业生涯规划的六个步骤
1、人生定位
-职业生涯成功评价体系
2、自我认知（知己）
-乔哈里视窗“四个我”
职业兴趣测试：我的环岛旅游计划
【测试】霍兰德的解读
能力三核：成就榜单
【互动】写出5个你人生不同阶段的成就事件，写清具体的时间、地点、具体过程（什么事？取得了什么成就？遇到了什么困难？怎么克服的？）
-DISC性格测试及性格面面观
-了解你的价值观
【游戏】拍卖你的价值观
3、环境分析: 政治、经济、科技、文化、行业、企业
4、确定职业生涯目标
-设定目标的重要性
-为何不是每个人都设定目标？
-保持目标清晰的4个法则
-创建目标七步骤
-确定你的目标:从模糊到清晰
【工具】生命平衡轮
5、制定行动方案
-资源合理利用安排
-克服执行中的各种障碍
6、PDCA自我因素的评估与反馈

四、职业目标达成的方法
1、树立积极的心态
-主动创造有力的环境
-关注影响圈
【案例】糟糕的部门主管
-影响圈思维解决三类问题
直接控制| 间接控制| 无法控制
-积极主动的语言模式
2、科学有效的学习及工作方法
-要事第一的时间管理法
-复盘与总结
3、拥有专业的能力：工作能力及情绪控制能力
4、养成良好的习惯

职业生涯规划课培训