课程大纲：
课程特色
创新思维的培养对个体的人来讲，就是将自身蕴涵的巨大潜能充分的发挥出来解决问题，良好的创新素质可以更好地解决自身面对环境中的困难和矛盾，也更可以解决人类共同面临的又是用一些常规方法难以解决的问题。在这里，在经贸系开设创新思维训练课程，除了上述共有的目标，还有针对性的目的，即培养出在自己专业领域勇于突破、勇于创新的人才。
课程通过探索创新思维的过程、基本形式和呈现方式，揭示了创新思维的本质、影响因素，以及人人都能创新和事事都能创新的道理。 同时对国内外已有的创新思维方法进行了系统的梳理，并在此基础上总结了使用这些方法的操作程序、操作要领、适用范围和使用要求。通过创新思维的学习能应用创新思维进行选择、策划、创意、设计和解决问题，掌握创新思维的过程和应用策略。
课程收益
参加此次培训，受训学员将：
1. 了解并掌握创造性思维的原则、方法与步骤；
2. 让思维更专注、更清晰，引发更多有创造力的想法
3. 帮助学员减少思维困惑，突破思维定势，*地产生创意，
4. 帮助团队建立创新型文化氛围与组织机制
培训方式/工具及特色
本课程运用结构化思维的方式对内容进行结构的设计，充分运用左右脑的机能，利用记忆、思维等规律，协助学员在呈现的科学与艺术、逻辑与想象之间有效均衡，开启*思维的潜能。采用行动学习和结果导向的训练理念，通过理论+实践+案例+练习+辅导，以问题为导向，讲经验心得、重行为转化，讲解学员关注的问题焦点的系统过程，及时反馈，即时点评。全情演练。旨在全面提升学员的综合技能及实战水平。
“三动”体验式
脑转动：模型体验、案例体验、研讨体验。
心感动：影音体验、测试体验、分享体验。
身行动：演练体验、计划体验、承诺体验。
通过一系列有方向性、有策略性的过程，洞察学员的心智模式，向内挖掘潜能，向外发现可能性，全面提升学员的实践水平。
培训时长 ：
ü 1天中文授课（含讲授、演练、辅导）
ü 课程可以根据客户的需求进行线上、线下或者线上线下结合交付。
课程大纲：
一、 课程导入
1. 创新思维的调试性原理
二、 创新思维的过程与创新理念
1. 思维
2. 盒内创新与创新
3. 破框练习
ü 九点连线
ü 九点连线的释意
4. 创新思维
ü 四个发展阶段
ü 内涵与过程
ü 创新三段论
ü 创新的条件
三、 突破思维定势，探索发散性思维
1. 突破思维定势
ü 多向辐射
ü 正向反求
ü 置身事外
2. 资源利用
ü 六位资源思考法
ü 核能心法：接受
四、 创新思维三元素
1. 创新OR改良
2. 流畅
ü 思维流畅性训练
3. 变通
ü 思维变通性训练
4. 独特
ü 思维独特性训练
五、 创新意识与创新策略决策
1. 创新的心态和信念
2. 创新意识
ü 解读创新
ü 创新意识测试
ü 提升创新意识的三个关键
3. 创新意识训练
ü 想象思维及训练
ü 联想思维及训练
4. 创新方案及决策
ü 决策
ü 突破决策恐惧
5. 创新方案评估
6. 盒内创新的五大策略
ü 删除
ü 统筹
ü 重构
ü 矛盾
ü 依存
六、 基于结果成长总结
盒内创新培训
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