随着市场竞争的日益加剧，必然使企业和团体面临的问题越来越多。认识问题、决策以及解决问题，日益成为当今企业和团体面临的重要课题。问题意识强、决策果断有效且解决问题能力强的管理人员，就能及时发现问题、解
课程特色
创新思维的培养对个体的人来讲，就是将自身蕴涵的巨大潜能充分的发挥出来解决问题，良好的创新素质可以更好地解决自身面对环境中的困难和矛盾，也更可以解决人类共同面临的又是用一些常规方法难以解决的问题。在这里，在经贸系开设创新思维训练课程，除了上述共有的目标，还有针对性的目的，即培养出在自己专业领域勇于突破、勇于创新的人才。
课程背景
结构化思维与高效表达技巧课程理论来源，前麦肯锡顾问芭芭拉•明托《金字塔原理-思考，写作和解决问题的逻辑》，主要介绍思考和表达的逻辑思路、逻辑结构、主次顺序，使写作更有条理清晰、结构完整。其核心内容就是使我们在工作写作，汇报呈现，表达能够，呈现逻辑清晰的结构：解决我们思维混乱，表达不清的核心痛点问题。
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课程背景：
在当今的企业中，组织内部的沟通是否顺畅，已经成为能否激发组织智慧和活力的关键因素，更直接关乎组织未来的发展。然而，并不是所有的人都能够做到有效沟通，都能在与上级，下级和平级的沟通中做到游刃有余，他们有时会陷入种种沟通误区。语言上让人感到信服，感到有力量。有效的沟通需要语言的操练的。
作为团队的一员是需
问题分析与解决北京培训
课程对象：各个岗位管理者，团队管理者，及职场精英
课程背景：
《问题分析与解决》课程是世界500强企业中超过200家企业的基础训练科目。
随着市场竞争
课程开发学习培训
内容提示：
做专业课程的设计者课程培训，帮助学员按照标准制作完整的课程文件，按照标准开发内容/案例练习/考核题目，按照标准进行课程设计，提高培训师的课程开发技巧，开发或优化课程，提高课程质量。
培训目的
提高培训师的课程开发技巧，开发或优化课程，提高课程质量
训练目标
微视微课的培训
【训练目标】
学员接受培训后，将能够——
-从思想上：充分认识到微视微课的价值，对企业发展和个人培训的意义，彻底喜欢上微视微课；
-从理论上：了解微视微课的定义，认识微视微课与其他课程的区别以及关系
-从技能上：掌握开发微视微课的关键
培训质量的提升课程
导言
1. 关于培训系统集成的概述
-应用系统的集成
-满足培训师的需求为根本出发点
-体现培训师的课堂
督导管理能力提升
一、 导言
二、 分析督导
作为督导的要求
1、 督导的角色发生转变的必然性
-督导的工作
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