课程大纲：

*卓越团队领导力工作坊课程

课程目标：
1、管理者及团队认知第五力的存在？理解背景管理的第五力对人类行为的影响。
2、管理者从信息和决策两个维度清晰认知个人天性，理解团队*天性匹配模型。
3、通过AMBR流程认知*模型，掌握团队*文化塑造，完成团队文化与任务匹配。
4、通过第五力效应，调整团队心态，实现绩效目标红转绿。
5、掌握团队成员五大“情绪组”的“情商”vs“智商”。
6、掌握*卓越团队的八大行为，有效发挥团队的潜力，提升绩效。理解CSW”–结构化的创造力，有效处理管理团队的第五力，提升领导力。

课程对象：企业中高层管理干部

课程大纲:
导论：哈勃望远镜研究项目的失败……

第一讲：“第五力”的认知
导入：第五力是什么？
一、自然界的四种力，万有引力，电磁力，强力、弱力。
二、第五力是一种场。
案例：哈勃望远镜的事故原因分析。
大韩航空的事故分析原因。
三、人类的“第五力”场控制着人的行为。
四、没有被管理的第五力增加企业风险。
案例：
a、人类异常行为常态化
b、泰坦尼克号vs岁月号
c、郭士纳入驻IBM证明第五力的存在。
d、艾柯卡的挽救克莱斯勒证明第五力的效能。
五、第五力可以成千上万可以避免的灾祸。
六、第五力的背景与行为。
1、不同背景下的第五力效果。
2、了解第五力对行为影响。
七、“分析”不可见的场。
1、神奇的二维坐标系。
2、把“不可见”场变为“可见”。
八、*“维度”≡人类的普遍需求。
绿色“培养型”–我们都需要感受到欣赏和感激。
蓝色“展望型”–我们都需要有充满希望的未来。
黄色“包融型”–我们都需要感受到归属感。
橙色“指导型”–我们都需要具有适度回应的能力。

第二讲：发现你的天性
一、信息维度（纵轴）
1、直觉决策：洞察力。大画面、发散、创造。
2、感觉决策：观察有条理细节导向。
二、决策维度（横轴）
1、情感决策：感觉好的结果。
2、思考决策：逻辑意义的结果。
3、*与天性维度结合分析。
4、你到底是谁？
互动：请用两只手分别写自己的名字在册上?
5、不同个性的本质贡献关注不同。
案例解析：请在联系手册P.2上找到你的天性，性格测试。
6、团队*性格分布。
案例：蝎子和青蛙-天性胜过理性。

第三讲：*团队文化特征
一、4-D基本流程
1、绿色：甘地，一位4-D领袖
2、黄色：艾森豪威尔，一位包融型的领导者
3、蓝色：霍华德·休斯，一位展望型领导者
4、橙色：德尔教练，一位指导型领导者
二、*请求模型。
三、*团队。
1、“管理”和4-D系统。
2、发挥领导力优势，其余3个维度达到临界值。
视频：《在背后支持你》–电影片段。
3、你的家庭作业，工作手册P.3&P.4
4、收获-天生个性。
5、你的文化第五力(社会背景)效应。
6、*文化–如何发挥作用
7、文化类型图样的调查。
案例操作：文化特征，《工作手册》P.5
8、记录文化图解，《工作手册》P.5
9、团队文化与组织任务的匹配
测试：画出你团队的文化类型图样。
“蓝色”文化符合专家的需求。
“橙色”满足管理者的需求。
案例：给文化的“数据狗”喂食

第四讲：第五力效应调整团队的心态颜色
一、心态：思想与情绪。
1、思想：内心的声音
2、情绪：身体感受的到……
二、基本的项目管理-两种不兼容的项目心态。
“蓝色”，绩效心态
“橙色”，成本（进度）心态
案例操作：辨识心态《工作手册》P.6
三、什么影响领导者的效能？
1、表达思想
2、表达情绪
案例操作：伟大领导者的品质,《工作手册》P.6
四、4–D分析情绪和思想
五、你的故事情节影响绩效提高或降低
案例操作：*绩效目标红转绿。
案例：关注–关注所向，力量所在
语言的力量
宗教“故事情节”的强大作用
分析：关于动机的故事情节（1-3）
故事情节导致成功或失败。绿色或红色故事情节&“情境”
为你赋能的故事情节心态（M）
操作演练：小组故事情节练习,《工作手册》P.6
思考：您能带回工作中的行为是什么？
案例：“德克萨斯之门”–我们是如何限制我们自己的。
六、管理情绪以管理人们的能量.
工具：背景管理工具-AMBR
案例：关注（A）：不愉快的现实
七、五大“情绪组”的“情商”vs.“智商”；
1、喜悦（高兴）-情绪组。
2、愤怒-情绪组（视频：巴顿将军）。
3、悲伤-情绪组。
4、恐惧（害怕）-情绪组。
5、爱的情绪组的“三种情感状态”。
分析：我们的“忙碌”是一种“上瘾”吗？
转型人：转换你的故事情节！
转型人操作手册：
八、为你自己预留“安静的时间”
1、结束忙忙碌碌：感受你的感受
2、赋能的心态（M）
3、我选择去注意、命名然后适当地表达我的情感，维持一个能激发、调动人们能量的第五力。
案例演练：EQ=感受并表达你的情绪,《工作手册》P.7

第五讲*卓越团队的八大行为
一、绿色维度
1、掌握习惯性欣赏与感激。
现实：关注（A）：不如意的现实。
A、工作中未被满足的需要欣赏与感激的障碍。
B、激励中间的60%。
C、金钱什么时候能激发人们?
D、四维动态激励模型。
E、欣赏和感激上司?
实操演练：欣赏与感激故事情节，训练欣赏和感激的“肌肉”,《工作手册》P.8
赋能的欣赏与感激心态。
采取欣赏与感激的心态（M）。
训练：“欣赏与感激”的肌肉（B）
现在就向你生命中的人们表达欣赏和感激！带回工作中的行为（B）
2、不愉快的现实–遗忘曲线。
A、重复IDA测评，欣赏与感激–HAPPS”标准。
B、对个人;结果–健康与长寿（R）。
C、对商业：收获成功和惊喜（R）。
3、共同利益：协作的背景,满足你及他人的需求。
A、什么是他们想要而你也想让他们拥有的?
B、关注（A）：不如意的现实。
案例：*的驴象之争！
个人生活中的“共同利益”。
共同商业利益
C、值得反思的共同利益。
共同价值观淡化权力斗争。
着眼于我上司的共同利益。
D、赋能的共同利益心态。
案例演练：共同利益练习，《工作手册》P.8
二、黄色为度
1、包融
拥有真诚的关系，没有愤怒的社会背景。
关注（A）：不愉快的现实。
案例：人格面具&童年，ta技术中三个角色。
关于你的人格面具（视频欣赏：阴阳魔界）。
案例实操：面具访谈,《工作手册》P.9
A、赋能的包融心态避免包容不足和包容过度（B）。
案例演练：你的包融度调查,《工作手册》P.10
B、结果（R）–包融
2、信守协议?诚信的第五力
A、关注（A）：不如意的现实
“开会迟到没关系”心态的代价
B、处理打破的协议
C、赋能的信守协议心态
案例演练;为你信守协议的习惯打分,《工作手册》P.11
D、结果（R）–协议
三、蓝色维度-现实与投入
1、用100%的承诺乐观地面对现实
关注（A）：不如意的现实。
案例：安迪·格鲁夫与英特尔的“难题”。
2、100%投入改变认知。
视频欣赏：城市乡巴佬。
3、现实，投入解决方案。
4、100%承诺??观念的改变。
承诺的两种心态（M）
5、充满意义和成果的一生
案例实操：现在记录你的生命和承诺,《工作手册》P.12
6、结果（R）–现实，乐观与承诺
承诺、行为（B）&结果（R）
四、橙色维度
1、摆脱戏剧状态能够维持一个有回应能力的背景。
分析;4-D戏剧系统清晰角色认知。
关注（A）：不如意的现实。
我们“登上舞台”的四种方法。
永远不要再抱怨，适度行为。
A、受害者状态工作场景摆脱受害者状态。
B、英雄/拯救者状态摆脱英雄/拯救者状态。
案例演练：你的戏剧状态经历，《工作手册》P.13
C、理智者状态摆脱理智者状态。
D、指责者状态摆脱指责者状态。
E、“两步发现你的角色”。
案例演练：你的戏剧状态体验，《工作手册》P.13
结果（R）–避免戏剧状态。
2、明确角色（Roles),责任(Accountability)和权力(Authority)(RAAs)可达成的期望。
A、权力Vs.责任。
B、常见的RAA失败模型。
关注（A）：不如意的现实。
C、赋能的RAA心态（阿波罗1号之火）。
案例演练：RAA工作表《工作手册》P.14
D、难以决策时使用标准。
案例：达科塔部落智慧。
E、清晰路径结果（R）–RAAs

第六讲：有效处理管理团队的第五力
一、背景转变工作表。
二、你的注意力卡在“情境”中了吗？
三、CSW”–结构化的创造力。
四、现在，选择一个“问题”来解决实战问题。
五、TDAs促进绩效提升。
六、你的团队领导制定行动计划了吗？
结语：永远不要怀疑，一小群有思想、肯付出的人
能改变世界。事实上，世界正是这样被改变的！
玛格丽特·米德，MargaretMeaD,人类学家

*卓越团队领导力工作坊课程