课程大纲：

新员工职场蜕变课程

课程背景：
VUCA时代，企业对于人才实干性的要求越来越强烈。哪怕是对刚度过大学生涯的新员工，企业也希望他们尽快成长，完成校园人到职场人的蜕变。
但对于刚从学校毕业的新员工（入职0-3年），企业是否常遇到如下问题：
→ 新员工依赖心理强，凡事靠企业，不能认清企业VS学校，老板VS老师的不同？
→ 新员工身份已变，但心态上未做好学生到职场人的角色转变？
→ 新员工在任务模式，人际模式，能力模式等多方面技能欠缺，暂时不能胜任职场工作？
→ 新生代员工虽志向远大，学校期间成绩优秀，却往往高估自己的职业能力，感觉眼高手低，不愿做也做不好基础工作？
《从校园到职场，新员工职场蜕变记》课程，带领新员工认识职场本质，理解企业和员工的关系并非依赖给予，而是在能力交换基础上的双赢关系。当员工努力提升技能，自我成长并满足企业的要求时，企业也会回馈给员工更丰富的资源和发展空间。
通过校园和职场的诸多不同的拆解加速新员工角色转换，通过知识模型讲解和技能练习提升新员工职场能力，完成蜕变，融入职场。

课程收益
● 帮助新员工形成“职业化”的角色认知，从校园人到职场人蜕变，拥有职场人思维
● 使新员工了解不同层次的企业要求，尽快适应融入
● 学习任务执行的GREEN-T模型，全程工作相关案例讲解&练习&讨论，手把手带领学员掌握高效执行的方法，学知识的同时提升技能
● 应用SCRTV、RIDE等沟通交流模型，帮助新员工高效和上级&同事沟通，助力成长
● 认识能力三核，通过自我能力分析了解能力策略，掌握能力提升三三制原则，快速成长
最终达到帮助企业快速提升人力资源效能，高效补充新鲜血液的目的

课程对象：刚从学校步入职场的新员工，入职0-3年的回炉新人，管培生

课程大纲
导入：从校园到职场的两大蜕变
一、心态蜕变走进职场，我的成长我做主
互动：《绘出我梦想》一定要像想的那样去活，否则你会像活的那样去想
1、 梦想成真四秘籍
1）行动之前先思考
2）框架搭建要迅速
3）提升能力是关键
4）组织沟通是要点
二、角色蜕变了解职场，理清逻辑速接轨
1、 职场本质职场是个交换场，用你有的，换你想要的
2、 新人策略从能力出发，满足企业需求
1）转换角色，多想自己能做的，高效完成任务
2）学会学习，不要因为工作琐碎重复停止成长
3）展示潜力，积极复盘和总结
案例：苦恼的小周
讨论&分享：我给小周支支招
3、 角色变化校园人与职场人四大模式不同
讨论&分享：组织给与校园人与职场人的不同要求与回馈
1）任务模式不同
2）人际模式不同
3）能力模式不同
4）回馈模式不同

第一讲：明确要求促蜕变面对要求不同
导入：自命不凡的自媒体人
1、 职位描述
2、 组织规则
案例：被开除的倒霉蛋
3、 企业文化
4、 才干气质
思考&分享：我的才干气质
5、 领导风格
讨论&分享：职业要求“面面观”

第二讲：执行策略达要求面对任务模式不同
工具：执行任务的GREEN-T模型
案例&讨论：工作相关任务执行案例
一、G：制定目标
工具：SMART原则
讨论&练习：不聪明变聪明
二、R：盘点资源
1、 盘人
2、 盘财
3、 盘物
4、 盘信
5、 盘时
练习：工作相关任务盘点资源练习
二、E：推进行动
工具：甘特图
练习：工作相关任务行动计划
三、E：面对例外
关键：人人都要准备的PLAN B
四、N：千里之行的下一步
练习：工作相关任务的应急预案+下一步
五、T：检查复盘
工具：KISS模型
1、 Keep 可以保持的
2、 Improve 需要改进的
3、 Start 需要开始的
4、 Stop 需要停止的
练习：工作相关任务检查复盘
工具：GREEN-T模型表格工具包

第三讲：沟通策略助成长面对人际模式不同
场景一：与上级开展无主题沟通的小锦囊多向领导请教、提问
1、 问什么：“开放性+成长类建议型”问题
2、 如何问：封闭式 VS 开放式问题
场景二：工作汇报
工具：SCRTV模型
1、 表情境
2、 爆冲突
3、 找原因
4、 定策略
5、 塑价值
场景三：说服他人
工具：RIDE模型
1、 点出风险
2、 展示利益
3、 表明差异
4、 微谈影响
讨论&分享：沟通模型的大使分享
练习：沟通模型的工作案例练习
工具：人际沟通的表格工具包

第四讲：提升策略快成长面对能力模式不同
游戏：职场大赢家做赢在职场的掌控者
一、能力策略初识：3阶12式
二、能力定义剖析
1、 能力三核：知识/技能/才干
练习：职场能力区分
2、 能力三核的特性
1）可迁移性：人生没有白走的路，每一步都算数
游戏：过去现在未来
2）竞争性：简单的事情重复做，重复的事情用心做
3）阶段性：一专多能零缺陷
三、自我能力分析：
1、 能力管理模型：优势区存储区潜能区盲区
案例：你爱、我不爱的收纳能力
游戏：我的能力购物车我的岗位能力分析
2、 能力管理管理策略
1）优势区分析：聚焦优势
2）存储区分析：利用存储
3）潜能区分析：培养潜能
4）盲区分析：躲避盲区
练习：找到我的能力管理策略
四、能力提升的“三三”制原则
工具：个人能力提升规划行动表

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