课程大纲：
快乐工作健康生活课程
课程背景：
企业的转型给各级管理干部及员工带来了迷茫，缺乏存在感与归属感，对公司的未来缺乏信心，很难通过快乐生活、健康生活的整体基调，与企业共同发展。
针对企业存在的以上方面问题，我开发了这门课程，希望对干部及员工以积极开放愉悦的心态投入工作，并健康地生活，有较大的正面推动作用。
课程收益：
1、 企业收益：提升企业的凝聚力。
2、 学员收益：明确企业战略方向；增强存在感、归属感、对企业与自我的信心。
学员对象：管理者及员工。
课程大纲
一、 引子
讨论
1、结合你的工作与生活，怎样理解“快乐工作、健康生活”的内涵？
2、“快乐工作、健康生活”的前提是什么？
二、 快乐工作、健康生活
1、怎样才能快乐工作、健康生活？
2、定位要高
1) 愿景
2) 战略
3) 战略规划（SP）
4) 中短期规划（BP）
3、品质要优
1) 目标的完成质量
2) 高效率与高绩效
3) 团队的高品质
4) 创新
4、发展要精
1) 精细化管理
A、配套的流程与组织
B、精细的现场管控
C、精细的成本管理
2) 目标管理
A、目标、执行、评估，结果应用
B、视频：具体还是笼统？
3) 团队管理
A、欣赏个体差异
B、案例：团队管理
C、案例：团队管理
D、员工的心声
E、团队管理的具体措施
F、案例（华为）：团队管理
G、案例（华为）：团队管理
H、非物质激励认识的误区
I、好团队的衡量标准
J、四种领导风格
K、员工的准备度
L、四种员工风格
M、领导风格与员工风格的匹配
N、案例：风格匹配
5、专业要强
1) 专业
2) 综合素质
A、执行力
B、沟通
C、学习
D、协调
6、氛围要好
1) 企业文化与核心价值观
A、企业文化、价值体系、核心价值观的关系
B、案例：华为核心价值观
C、分享：以客户为中心
D、情景研讨：是否应该继续为客户解决问题？
E、情景研讨思考与启发
F、分享：以奋斗者为本，长期艰苦奋斗
G、案例（华为）：用制度保障奋斗者得到合理回报
H、情景研讨：面临组织安排，是否服从？
I、情景研讨思考与启发
J、分享：坚持自我批评
K、案例（华为）：典型活动
2) 部门氛围
A、讨论：建立良好的人际氛围
B、建立良好的人际氛围
C、关心团队成员
D、讨论：部门氛围
三、 总结
快乐工作健康生活课程
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