课程大纲：

组织心智领导课程

课程核心理念
组织心智领导可理解为“思想建设”，组织心智领导不力将导致团队思想不统一，将导致团队整体工作效能低下；
组织心智领导可理解为“文化建设”，组织心智领导不力将导致团队文化不健康，将导致团队整体工作效能低下；
组织心智领导可理解为“规矩建设”，组织心智领导不力将导致团队规矩不一致，将导致团队整体工作效能低下；
因此，心智领导力是部门长在团队管理领域第一能力；
因此，部门长必须具备部门心智构建与领导能力。

课程目的：
提升部门长的心智领导、文化建设、团队管理能力

授课模型：
“组织心智建设价值链”模型

适配人群：
经营长（总经理）、系统长（副总经理）、部门长（总监）、团队长（高级团队经理）

授课形式：
学创融合教学模式（讲授+研讨+案例+共创）

核心目的：
1、提升部门长的组织经营意识；
2、提升部门长的组织（多团队）管理能力；
主要目标：
1、提升“客户期待”领导力：明确客户（指企业及关键用户）对我部门的期待并开展团队管理；
2、提升“团队价值”领导力：明确部门存在的价值并开展团队管理；
3、提升“团队角色”领导力：明确部门应扮演角色并开展团队管理；
4、提升“业务追求”领导力：明确部门成功的*状态并开展团队管理；
5、提升“产品追求”领导力：明确部门产品的*状态并开展团队管理；
6、提升“技术追求”领导力：明确部门技术的*状态并开展团队管理；
7、提升“团队形象”领导力：明确部门整体的形象并开展团队管理；
8、提升“团队行动”领导力：明确部门工作的原则并开展团队管理；
9、提升“团队行为”领导力：明确部门行为的准则并开展团队管理；

课程大纲：
开篇：组织心智领导认知第一节：组织心智领导的定位讲授：部门长的九大管理角色
讲授：组织心智领导者在九大管理角色中的定位
案例：任正非的组织心智领导
第二节：组织心智领导的认知讲授：何为组织心智
讲授：组织心智与团队管理的关系
案例：工农红军的组织心智分析
案例：工农红军的组织心智与团队管理分析
第三节：组织心智价值链认知讲授：第一环节-价值观共识的三个步骤与目的
讲授：第二环节-方法论共识的三个步骤与目的
讲授：第三环节-行动锚共识的三个步骤与目的
案例：亚朵酒店的组织心智价值链分析
分享：我（老师）的“组织心智价值链”构建实操经验分享

第二章：方法论共识第四步：业务追求共识讲授：何为业务追求
讲授：如何聚焦业务追求---业务追求屋模型
讲授：如何基于“业务追求”展开团队管理
互动：取经团队\\亚朵酒店的“业务追求”探寻
分享：我（老师）通过“业务追求”聚焦进行团队管理的实操经验分享
练习：您（学员）的“业务追求”聚焦实操练习
第五步：产品追求共识讲授：何为产品追求
讲授：如何聚焦产品追求---产品追求屋模型
讲授：如何基于“产品追求”展开团队管理
互动：取经团队\\亚朵酒店的“产品追求”探寻
分享：我（老师）通过“产品追求”聚焦进行团队管理的实操经验分享
练习：您（学员）的“产品追求”聚焦实操练习
第六步：技术追求共识讲授：何为技术追求
讲授：如何聚焦技术追求---技术追求屋模型
讲授：如何基于“技术追求”展开团队管理
互动：取经团队\\亚朵酒店的“技术追求”探寻
分享：我（老师）通过“技术追求”聚焦进行团队管理的实操经验分享
练习：您（学员）的“技术追求”聚焦实操练习

第三章：行为锚共识第七步：团队形象共识讲授：何为团队形象
讲授：如何聚焦团队形象---团队形象屋模型
讲授：如何基于“团队形象”展开团队管理
互动：取经团队\\亚朵酒店的“团队形象”探寻
分享：我（老师）通过“团队形象”聚焦进行团队管理的实操经验分享
练习：您（学员）的“团队形象”聚焦实操练习
第八步：团队行动共识讲授：何为团队行动
讲授：如何聚焦团队行动---团队行动闭环模型
讲授：如何基于“团队行动”展开团队管理
互动：取经团队\\亚朵酒店的“团队行动”探寻
分享：我（老师）通过“团队行动”聚焦进行团队管理的实操经验分享
练习：您（学员）的“团队行动”聚焦实操练习
第九步：团队行为共识讲授：何为团队行为
讲授：如何聚焦团队行为---团队行为屋模型
讲授：如何基于“团队行为”展开团队管理
互动：取经团队\\亚朵酒店的“团队行为”探寻
分享：我（老师）通过“团队行为”聚焦进行团队管理的实操经验分享
练习：您（学员）的“团队行为”聚焦实操练习

组织心智领导课程