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《员工留存-团队归属感与凝聚力》

讲师:梁艺泷天数:2天费用:元/人关注:2561

日程安排:

课程大纲:

团队归属感与凝聚力课程
培训对象
一线班组长、基层班组长
课程收益
1) 帮助基层班组长清晰管理定位与管理思维的开拓;
2) 提升基层班组长的员工谈心得能力,成为受人信赖得人;
3) 帮助基层班组长提高员工团队合作精神,增强团队凝聚力与归属感;
4) 通过团队文化的建设,提高团队内部沟通和执行力问题;
5) 增强荣誉感,提高对企业的忠诚度和归属感。
课程大纲
第一板块 团队认知与管理思考
1.1员工归属问题隔离、因素分析
为何员工在你的团队中没有归属感,无法留存?
上下级沟通问题?
员工及管理者性格问题?
员工及管理者情绪问题?
现场流失导致的扩散性问题?
管理者风格问题?
员工自身问题?
什么才是团队?
1.2团队经常出现的现象问题
“下”对“上”的12个不满
“上”对“下”的12个不悦
案例:团队与成员间的相互期望
互动:你希望团队是以怎样的相处方式?
团队相处的6大特征
1.3班组长定位
班组长的个人管理定位影响员工的归属感
角色、表现、尺度定位
管理模式定位
角色中的“执(执行)、教(教练)、姆(保姆)“
管理者中的天使与恶魔
团队竞争力提升的执行者、推动者、变革者
员工的业务教练、老师、大哥、大姐
团队中的管家、保姆、闺蜜
案例:呼叫中心只关注公务,不关注私事的40%流失率团队班长
第二板块 团队凝聚力的养成
2.1团队凝聚力的关键
价值观的同频
相互间的信任
无阻碍的沟通
共同奔赴目标
不浮于表面的忠诚
2.2凝聚力养成方式1-形成团队文化价值与目标
团队使命、愿景与价值观制定与养成
管理者制定的使命与愿景
员工共同制定的价值观体系
让全员为团队价值而自主行动
不同团队的价值观不一样
不同类型的团队影响着团队的凝聚力
猎豹型团队、羚羊型团队、斑马型团队、狼群型团队
结构性与依存性划分四类团队
2.1凝聚力养成方式2-日常任务梳理管理
为何经常有班组长说员工无法理解自己?
缺乏对员工能力的信任会导致团队凝聚力涣散
懂得培育团队凝聚力的管理懂得如何“偷懒”
三型任务梳理
即刻型任务
期限型任务
分担型任务
互动练习:当工作过程中突然出现10个不同的工作任务时应该如何让团队的员工都能参与
案例:永远忙碌的班组长还在抱怨员工没有理解自己
2.2凝聚力养成方式3-日常会议的团队合作
凝聚力的养成需要注重团队合作发挥个人特长
让不同的员工会议中合作- 1+1>2
现有三会的五问
日常工作中三会的意义与作用
三会的目标落实导向
晨会的“激宣”法则及运用
午会的“动乐”法则及运用
夕会的“严赞”法则及运用
第三板块 员工归属-员工精细化管理
3.1不同员工的需求
80后、90后管理者的期望
80后、90后、95后、00后员工的诉求
基本、信息、情感、精神需求
3.2 DISC四大员工精准个性细分
支配性(D)、影响性(I)、服从性(C)、 稳定性(S)
DISC形象转化测试
力量悟空、活泼八戒、和平沙僧、完美唐僧
性格管理工具及性格针对性双向沟通方法
不同类型员工积极性调动的正确做法与错误做法
性格管理工具及性格针对性方法
经典案例:两个团队管理眼中不一样的他
案例分析:为何A团队长可以让员工越来越活泼,而且主动帮助提醒其他负能量员工
案例分析:为何B团队长却让员工越来越孤僻,最终导致员工离职
3.3日常管理中的沟通模式
管理中不需要的表扬与批评
命令让对方变成工具
尊重的语言让沟通更顺畅
员工赞美你的赞美
赞美的步骤及技巧
案例:某大型企业员工的感谢
案例:有第三方在场的赞美
案例:有效赞美的不赞美员工本人
第四板块 员工归属-日常激励与关注
4.1员工关爱激励
如何激发员工适当的依赖感
员工不想离开你的关爱
善待性格耿直的下
区别对待优越感下属
案例:“煲汤”的艺术
案例:游戏的魅力
4.2员工尊重激励
如何激发员工工作的价值感
尊重的定义及定位
管理中不需要的表扬与批评
命令让对方变成工具
案例:某大型金融企业员工的感谢
4.3员工竞争激励
如何激发员工的工作战斗力
可以没有敌人,绝不能没有对手
老员工努力工作的意义及目的
新员工努力工作的意义及目的
案例:新员工的你追我赶
4.4员工宽容激励
如何激发员工的责任感和抗压力
激发员工的责任感和抗压力的宽容式激励
过于精明能干的领导,不易培养出好的下属
员工“被支援”与“被需要”
宽容加引导,既不给鱼也不教钓鱼
案例:《延禧宫略》的皇后与魏璎珞
案例:员工的犯错和不让员工犯错
第五板块 员工归属-员工谈心与辅导
5.1谈心辅导的概念深究
帮扶与指导
谈心辅导中的“指点迷津”、“沉默不语”与“指手画脚”
5.2抓住员工的心理需求与核心问题
员工不愿意听的“道理”
员工不听话的“暴力”
案例:一个月被警察光顾两次的企业
辅导的利器“故事与*”
5.3辅导前的准备工作
四个时期的辅导对象划分
意愿与能力的四象限分析
报表后的不同辅导方式
五大核心问题辅导
5.4辅导工具运用(PRP-I)
PRP与PRP-I的区别
PRP-I六部曲
关怀、启发、计划
回馈、激励、感染
如何通过谈心交流辅导让员工把正向感染到团队
如何通过谈心交流辅导让员工觉得你值得信赖
现场案例分析及现场辅导模拟运用
团队归属感与凝聚力课程

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