课程大纲：

领导力加强培训课

一、课程背景
这是一个最坏的时代。企业对外面临不断加剧的全球竞争压力、日益复杂的商业环境、斜刺杀出的产业颠覆者，对内面临不断增长的人力成本、人才争夺、组织文化变革的压力，无论是生存还是发展，未来都面临着巨大的挑战。
这是一个最好的时代。新技术的日益革新、全球化的产业和客户平台、资本市场的成熟、对创新和失败的包容，不仅让从0到1不断涌现，更给予行业更多的活力和机会。社会正以前所未有的速度被推动着。
这是一个巨变的时代。对企业管理层而言，我们无法单纯再以工业时代的计划、控制、组织、检查的管控模式来驾驭未来，面向不确定的未来，唯有卓越的领导力方能实现从追随到超越的突破。
本课程依据对社会变迁趋势的洞察，根据公司的实际需求和分析，以中高层管理者的领导力模型为基础，以提升管理者个人和组织效能为目标，突破传统领导力教学单纯围绕个人和团队发展的维度，从个人、团队、伙伴、事业层层递进，运用教练技术、情境领导、人才测评等各种工具和方法，启发对领导力提升的思考，在团队中建立完美沟通和互相关心的团队文化，实现管理者转身，推动团队效能的突破性提升。

二、课程特点
课程形式：理论讲解+案例分析+讨论演练+互动答疑+行动计划+跟进辅导
采用ETATAS学习理念，突出思考和实践，用测评、理论、案例实践、讨论、行动增强受众在领导力提升方面的能力和动力，结合workshop的互动，引导变革突破，将业务成长融入个人成长之中。其中理论讲解30%，案例分析20%，讨论演练20%，互动答疑10%，行动计划10%，跟进辅导10%。

三、课程收益
1.有效的角色认知——系统认识组织期望，掌握经典的领导力提升工具和方法
2.提升沟通能力——掌握如何快速与他人建立信任关系，快速识人，深层沟通
3.提升幸福感知能力——有效自我认知，重构对人、事、物内外连接，提升幸福感
4.推进团队突破困境——克服各种内心障碍，突破固有思维模式，用集体智慧打开创造力的阀门
5.有效提升业绩——管理团队内外冲突，聚焦目标，激励团队追求卓越，事成人爽。

四、课程内容
一、时代呼唤领导力
l.不同时代的领导力
2.巨变时代的领导力
二、领导力的基础认知
l.管理者角色认知
2.优秀管理者的素质模型
（例：素质与优秀企业领导力素质模型实践）
3.管理和领导
4.*领导力实践分享

三、成为最好的自己
l.领导力测评
2.领导者的自我觉醒
3.提升幸福感
4.以身作则是第一领导行为
5.领导者自我修炼的七个习惯
四、打造最好的团队
l.高绩效团队特征
2.团队成员的4P风格诊断
3.团队建设的四重境界
（例：优秀企业团队领导力解构）
4.高阶团队领导力的领导行为

五、团结最好的伙伴
l.组织承诺
2.组织塑造
3.合作共赢
六、成就最好的事业
l.战略思维
2.目标设定和规划
3.创新突破
（例：优秀企业创新实践）
4.变革成长
课程总结

领导力加强培训课