课程大纲：

创新思维培训课程

课程大纲：
第一单元 题解
1、创新是什么？
（1）创新的误区
（2）创新的必要性
（3）思维面向未来，经验面向过去
2、创新的心态
3、思考的规矩
（1）焦点明确
（2）时间限制
（3）使用工具

第二单元 了解我们的思考现状
1、 案例讨论：看看我们每个不同的岗位都有什么样的思维习惯
（1）市场人员的思维习惯，优势和盲区
（2）研发人员的思维习惯，优势和盲区
（3）产品设计师的思维习惯，优势和盲区?
2、 小组研讨：
（1）共同梳理我们的工作全流程和相应的思考定势
（2）重新分解我们的近期目标和战略，使用图形化呈现
（3）图形模型构建：时间和步骤序列的构建
（4）思维导图呈现：目标焦点和相关要因的呈现

第三单元 创新思维工具箱
1、 *是集中效力的思考方式
（1）思维的宽度 ：思考的全面性让我们尽量不遗漏
CAF-考虑所有因素
APC-替代解决方案
（2）思考的方向性：目标导向的思考是创新的基础
AGO-目标的专注和目标管理
FIP-选择优先要素
综合练习－案例推演：走出丛林的困惑

2、*是跳出圈圈的方式
（1）*的优势
从不否定
用可能性设计解决方案
（2）概念三角形的创新?
归纳概念
概念的延伸
多种解决方案的发散
（3）PO和随机输入法?
大脑的创新位置
唤醒大脑的创新天分－PO
随机输入词的刺激和特性
利用随机输入词联想
（4）层别法和权重打分法
层别五要素：客户抱怨，主管批评，员工发现问题严重性，可达成性，团队参与性。
打分的秩序和判断的标准

（5）全面质疑法
全部要素的罗列
全面回答
全面质疑推翻并再次回答
全面组合
（6）检查单法
全流程梳理
检查单列举：*推进
（7）缺点和希望罗列法
（8）创新的组织方法：头脑风暴法?
头脑风暴的阶段
头脑风暴的规则
（9）创新方案的评估方法：*( plus, minus, interesting)?
好处：乐观主义者的视角
坏处：批评家的视角
兴趣点：回归焦点和探讨可能性

第四单元 创新思考的综合运用
1、 感性观察的角度Vs.理性思考的步骤
（1）性格特性、成长经历和直觉的关系
（2）性格特性和步骤思考的关系
（3）如何扬长避短进行团队思考
2、 左脑Vs.右脑的思考特点
（1）右脑的类比特点、故事感
（2）左脑的抽象能力，概念化思考
3、 案例研讨
（1）我们应具备的全功能创意思考模式
（2）综合案例推演－工作中的问题发现和创新
（3）归纳最适合我们团队气质和工作方式的创新思考套路及组织流程
《创新思维》培训目标
1、掌握创新思考的方法和工具箱；
2、学会运用创新工具发现和解决工作中的问题。

创新思维培训课程