课程大纲：

学习型组织建设的企业实践培训

课程背景：
在快速变化的市场环境中，在竞争越来越充分的领域里，仅仅依靠一两位优秀领导的经验是不够的，仅仅靠少数人学习也是不够的，而是整个团队都要学习。因此，越来越多的企业把建立学习型组织作为做企业的一个基本目标。
GE的第一任CEO查尔斯·科芬(任期1892年至1912年)确定了组织管理规则：“公司最重要的产品既不是灯泡，也不是变压器，而是管理人才。”这为GE成为百年企业奠定了优良的基因。“双料董事长”宋志平对团队一直要求 “把时间用在学习上，把心思用在工作上”，并认为建设学习型组织正是中国建材集团进入世500强的重要因素。如何建设学习型组织，让学习真正推动企业成长、提高经营能力，不少企业还存在不少困惑。作为一直推动企业变革与成长、“组织效能提升导师”，北大纵横合伙人、中国万达集团独立董事王敏老师，凭借深厚中国企业实战经验与扎实西方管理理念，以中西合璧的方式，为企业解读中国企业学习型组织建设的“道、法、术、势”，提升企业战斗力，助力走向辉煌，不断发展，好风借力、直上青云！

课程对象
.集团/公司董事长、总经理、副总经理、分总等高级经理人员
.各级人力资源管理干部

课程收益：
.了解学习型组织的意义与目标；
.通过实际案例，掌握如何建设学习型组织的方法与手段；
.掌握数字化时代人力资源管理的趋势和要点。

课程特色：
.案例教学：通过案例研读提出观点，更有参考性，便于学员吸收和掌握；
.新颖性：授课案例以授课对象的行业为基础，观点、案例均源于实际咨询案例，只讲学员没听过的，只讲别的专家不讲的。不断补充新内容，以当年、当月中国企业新案例为特色。
课程时间：6—12小时

课程大纲
上篇 学习型组织的画像
1、新时代企业的关键成功要素发生变化
速度
柔性
整合
创新
2、企业对人才队伍的需求
精英团队：复合型与高精尖兼顾
终身学习：不断打破舒适区
善于沟通：既会干又能说
主动创新：内在成就感高
3、组织管理趋势
扁平化
小型化
灵活性
“倒三角”  
4、学习型组织的内涵
层次扁平化
结构开放化
组织咨询化
5、学习型组织的认识误区

中篇 团队学习的目标与方法
1、*
共塑愿景
团队学习（终身学习、全员学习、全过程学习）
创新精神
系统思维
自主管理
 2、学习原则
外训与内训相结合
理论学习与企业实践相结合
个人学习与团队学习相结合
7-2-1法则
三人行必有我师
数字时代的学习创新
3、团队学习方法
标杆学习
交叉学习
自主学习
岗位轮换
解决问题
复盘学习
数字化学习
4、企业案例

下篇 学习型组织的机制建设
1、组织体系建设
决策权下移：与问题联系最紧密的人决策
简化审批流程
组建跨部门工作小组对任务目标负责
以客户需求为导向的流程设计
适当外包提高核心竞争力
2、学习型组织的人才配置
精英治理下的选育用留
人才队伍建设的二八原则
 乔布斯法则
3、学习激励
打掉成长的天花板
不让雷锋吃亏
与任务结果挂钩
选择权提高幸福感
长期发展共赢
激发内在动力
增加使命感和成就感
营造“简单便捷”的工作氛围
“自由自在”
4、塑造学习文化
组织管理三要素：方向、组织与文化
GE：文化的改变是组织塑造成功与否的重要因素
学习型组织建设实操案例：从要我学到我要学
5、领导力提升
角色定位：从管控监督到教练辅导
不断迭代的远景
分享与开放
坚持循序渐进

学习型组织建设的企业实践培训