课程大纲：
打造职业化素养课程
课程所针对背景问题概述
员工缺乏职业化精神，工作状态懈怠、推卸责任，缺乏工作积极性
员工缺乏对工作的正确认识和理解，无法调动自我的潜能和主观能动性
员工陷入错误的职业“恶性循环”之中，怨天尤人
员工缺乏自我调整工作状态和情绪的能力，被动应对外界变化
员工对职场中出现的“逆境状况”，缺乏正确的理解和认识，关注点错误
个人执行能力落后，经常出现“事倍功半”的现象
在工作执行中，没办法找到工作的重点，难以利用各种有效资源
无法有效进行事前计划，导致在工作中无法应对各种变化
缺乏对时间的科学管理，经常被工作“牵着鼻子走”，无法做到“有备无患“
在工作中，无法和团队成员进行有效的沟通与协调，人为设置障碍
在团队配合中，缺乏“双赢思维“，无法发挥自我的职业影响力
课程优势：
深入浅出，讲师通过现身说法，将管理理论与鲜活案例有机结合起来；
突出实用，课程中有大量可操作的管理“套路”，学员可以实现“就地转化”
角色转换，学员是课堂中真正的“主角”，老师的目标是让学员的脑子“转起来”
学员对象：企业中、高阶主管。
课程时间：2天（12小时）
培训形式：课程讲授、案例分析、情景演练、管理活动、角色扮演、小组讨论等
课程纲要：
第一单元： 职业化素养与职场成功
1.职场成功的标准
2.从“事倍功半”到“持续成功”
3.职场绩效的观-为-得循环
4.职业化素养就是一种良性的循环
5.职业素养的提升是不断反思和持续改进的过程
6.职业素养包括正确的职业心态和职业化能力
7.职业素养就是思维和行为习惯的结合
案例分享1：差距与差别
案例分享2：改变的痛苦
第二单元：树立正确的职业化心态
1.树立积极主动的心态是执行的前提
2.人们为什么会产生消极情绪
3.如何正确看待“两圈“
4.“情绪负债“的产生
5.人具有“选择性”的反应模式
6.如何有效消除“情绪负债”
7.积极心态需要自我积极的“心里活动”
8.如何做到“操之在我”
9.如何有效利用人类的“四大天赋”
10.良好的人际关系需要树立“双赢思维”
11.阻碍人们交往的障碍分析什么是双赢思维？
12.“利”与“和”的辩证关系
13.双赢思维的本质
14.强调“利“产生了”零和原理“
15.同流-交流-交心-交易
16.五种人际关系的变化规律
17.不同的人际心态导致不同的人际行为和结果
案例分享1：她的烦恼
案例分享2：个人利益与集体利益
互动练习：寻找“情绪负债”
第三单元：打造高效的个人执行力
1.“万事开头难”，执行目标的落地
2.目标与目的哪个更接“地气”？
3.目标的作用
4.不同的目标引领不同的行为
5.哪些目标是属于自己可以掌控的
6.制定目标的SMART原则
7.执行关键点是“结果”
8.紧急与重要事情的区分
9.要事与要时的关系
10.如何有效分配时间
11.效率、效果与效能之间的区别
12.如何从效率走向效果
13.如何有效地制定行动计划
14.如何从效果走向效能
15.高效个人执行力的“第二象限”工作法
案例分享1：低效率的工作
案例分享2：等价值时间
案例分享3：她为什么被录取
第四单元：良好的团队合作与沟通
1.如何有效认识团队的力量
2.正确认识高绩效团队的特点和发展阶段
3.良好的人际关系需要树立“双赢思维”
4.什么是双赢思维？
5.阻碍人们交往的障碍分析
6.如何正确不同性格特点的同事
7.“利”与“和”的辩证关系
8.双赢思维的本质
9.强调“利“产生了”零和原理“
10.同流-交流-交心-交易
11.五种人际关系的变化规律
12.不同的人际心态导致不同的人际行为和结果
13.良好的人际关系需要“正能量沟通”
14.正能量沟通的标准是什么
15.正能量沟通需要具备“高情商”
16.“正能量沟通”首先就要准确传递各类信息
17.保证对方准确接受信息的前提是“渠道为王”
18.如何准确表达自己的信息和情感
19.沟通最重要的不是“表达“，而是”接受“
20.如何有效发挥团队协调影响力
案例分享1：不同团队角色
案例分享2：利与和
案例分享3：沟通协调与影响
打造职业化素养课程
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