做最好的中层课程
课程背景：
1、公司越做越大，管理人员越来越多，管理者素质参差不齐；
2、中层管理人员的重要性越来越突出，但角色定位与管理意识尚未树立；
3、公司管理人员，绝大多数是“技而优则仕”、“销而优则仕”，半路出家，缺乏管理技能；
石家庄情商领导力课程
课程背景：
1、听了那么多领导力方面的课程，学习了那么多领导理念，掌握了那么多领导技巧，但还是无法认知自己的领导风格；
2、高效的、卓有成就的领导者、成功人士，都是高情商的人，在个人成功的过程中，情商起着比智商更重要的作用和影响（成功=情商80%+智商20%）；
3、领导者未认知到情商的重
向曹操学领导力课程
【课程背景】
1、历史不会重复它的事实，但历史会反复重复它的规律。日本人早在1960s就讲过：不懂中国历史的人，很难做好领导者。因为中国历史上发生的各种事件在现代企业管理中依然层出不穷，掌握中国的历史轨迹和运行方式，对于现代企业管理问题的解决有着非常现实的借鉴意义；
2、三流的领导者学工具、二流的领导者学
员工职业修炼培训
课程大纲
第一部分、职业素养
一、什么是职业素养
二、员工应具备的职业素养
1、职业化心态：
（1）阳光的人生态度：对自己充满信心；对未来充满希望；对生活充满目标；对工作充满激情。
（2）积极的工作态度：敬业心态；主动心态；主人心态；使命心态。
团队协作精神培训
课程大纲：
一、职业人为什么要工作
1、发挥自我价值
案例：北大毕业生卖猪肉的“人才浪费”；
2、提升自我价值
案例：你值多少钱？
3、体现个人社会价值
案例：习近平主席为何能检阅军队
4、拓展人际关
社会责任的培训
课程大纲：
第一部分：社会责任
1、什么是责任
2、什么是社会责任
3、现阶段公民社会责任感现状分析
4、公民为什么不愿意承担责任
5、如何让公民承担社会责任
6、承担社会责任是公民应有的素质
7、弱者逃避责任，强者承担责任<
高效沟通方法的课程
课程大纲：
一、认知“沟通”
1、沟通的定义
2、沟通的方式
3、沟通的种类
二、有效沟通的要素
（一）沟通的基本问题——心态（换位思考；双向思维）
问题1：自私—&md
性格分析工具课程
课程大纲：
一、性格初探：
1、关于性格分析的主要工具及其优缺点分析
（1）星座；
（2）血型；
（3）十六型人格；
（4）九型人格；
（5）四型人格。等
2、各种性格研究方法的优点；
3、各种性格研究方法的缺
新生代员工管理方法
【课程大纲】
第一部分、重新认识90后
一、90后现象——透过现象看本质
1、90后的概念和定义
2、90后心理特征分析
3、90后的优势和问题
-案例：&l
领导者领导力的提升
课程大纲：
一、破冰游戏——学习，你准备好了吗？
1、“心在哪里，收获就在哪里”——
反思：你的心，到底在哪里？
如何树立正确的职业心态
一、前言：
1、从富士康“十三连跳”看阳光心态的重要性；
2、从过桥实验看心态对能力的影响；
扩展：从心态与能力，看职业人的四个维度；
讨论：你是哪种职业人？
3、从&
人际沟通与团队建设
课程大纲：
一、破冰游戏——学习，你准备好了吗？
1、“心在哪里，收获就在哪里”——
反思：你的心，到底在哪里？
延伸：你的心在哪里，是由
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