高绩效团队建设学习
课程大纲：
第一单元：团队绩效从何而来
▲为什么拥有同样的资源和人，交给不同的团队，结果却相去甚远？ 为什么现实的组织中有那么多的人，却陷入无效的、甚至毫无意义的工作中？ 如何解决？影响人们有效工作的关键因素是什么？团队真正的价值到底在什
学习行动学习课程
1.课程设置：
课程适合：基中高层管理者、部门负责人
适宜人数：30-40人
课程形式：混合式学习——讲授+案例分析+行动学习工作坊+练习+点评
授课时长：7天。1天（基本方法导入）+6天（分解方法/子方法学习与应用）
核心理念：在战争中学习
讲师的精进课程
课程目标：
系统学习讲师自我精进的方法与修炼的路径；学习讲师的自我管理及技能获取模型的应用；讲师如何进行大量阅读，如何进行输出式阅读，以达到“腹中藏锦绣，一言定乾坤”；
讲师如何避免“用心躁焉”；讲师的守·破·离—&mda
复盘与经验萃取
课程背景：
复盘与经验萃取，其实指的都是从经验中进行学习。
从真实的经验中进行学习是自然而然的事，因为所有的经验都来自实践活动，存在于具体情境中：一岁的小孩子经过无数次跌跌撞撞才学会走路；三岁的熊孩子有过被开水烫过的经验之后，就不会再去一把抓起杯子喝水了，而是会先用手试一试杯子壁烫不烫；我们从小学开始就有无数
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