职场内部沟通培训
课程背景：
在公司内部，跨部门沟通是很重要的，但是却经常出现沟通失败的现象，这源于各部门的自我保护和整体感缺失的原因，改善这个状态非常重要，在和众多的管理者交流中发现，期望顺畅沟通的愿望非常强烈，但是由于个人主观认知上的差异，未能跨越部门保护的屏障，在这种情况下单独提高沟通技巧显然是不足够的，更为重要的是要从理念方面入手
管理者授权激励课程
课程背景：
在企业管理中，授权是一种有效的管理方法，是提高下属自主性、发挥创造力的有效手段，他不是对权威的挑战，而是对控制的补充。管理者要想提高管理顺畅性、提升下属主动性，就必须重视授权。但是授权并不简单，具有风险意识的管理者必须明白，授权是处于监控下的信任之举！是一种基于对自己、对他人充分信赖的管理方式。
辅导下属方法培训
课程背景：
在我们实施管理过程中，每位管理者追求的目标是一致的都希望下属能够主动接受管理并把组织绩效提升当作己任。但是管理学中的“猴子理论”指出：当管理者不能有效地培育下属使之快速成长，那么管理者就无法摆脱救火队员的角色，管理也就无法顺畅，绩效就会遇到瓶颈。要避免这个局面的发生，关键在于管理者有没
中层管理方法的课程
课程背景：
中层管理者是一个企业的核心力量，他们的实力决定这整个企业的兴衰。而作好中层管理工作却是很困难的，传统意义的承上启下并不能符合现阶段的发展要求，在当今这个快速发展并且要高质量发展的时代，中层管理者不能只成为上级的代言人和传令兵，应该承担起引导下属完成既定目标的领导者和导师，同时也要成为团体目标的良好执行者和维
执行力思维的课程
课程背景：
执行力是一个重要的话题、甚至是一个企业的生存核心竞争力。再好的企业蓝图也需要逐步践行才能实现，而在践行的过程中就需要所有员工都具备较高的执行能力。执行力从表面上来看只是一种操作方式，但这个表象之下却隐藏了诸多因素：企业员工是否具备执行意愿是执行力的灵魂、是否具备高效率的操作技能又是执行力的保障，而管理者的能力
目标制定执行培训
课程背景：
工作效能是体现员工职业化以及组织管理合理性的重要考核依据，其核心就是针对目标的管理工作，而对于部分管理者而言，此处尚存在着严重误区，其中最可怕的是很多人对于工作目标、目标分解及如何实现、推进目标执行都是一无所知的，缺失目标管理这一环节就谈不到工作效能的提升。
目标管理的核心是目标的执行效果，因此
性格分析的课程
课程背景：
从心理学角度来看，一个人的性格就是他的人格，每个人所展示的人格属性将决定他的处事态度和处事方式。DICS是由美国南加州大学与科罗拉大大学在1978年共同研究发明的一种人力资源管理工具，主要用于人的行为模式及思维模式的动态评估，至今已经有３９年的
提升工作效率
课程背景：
工作效率是体现员工职业化以及企业管理合理性的重要考核依据，那么对于员工而言在目标与结果的分辨上很多人存在严重误区，更可怕的是很多人对于自我的工作目标以及目标如何分解都是一无所知的，那么在面对工作的时候就谈不到保时、保质、保量，更谈不到工作效率的提
职业思维的修炼
课程背景：
态度决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。要想改变自己的命运，就要从改变自己的态度开始。
每个人都有自我独特的认知，这是值得尊重的，但是在社会的大环境下，在企业的小环境里，你的认知和思维将决定你是否可以胜出，甚至决定
管理者转型的课程
课程背景：
在实际工作中，很多专业人才都会因为自己的工作卓越而晋升到管理岗位，但不久就会发现非常不适应，这不仅仅源于工作内容的变化，更为重要的是对于角色认知出现了较大的偏差。
如果管理者对自己的角色缺乏认知，管理者就很难适应这种质变的过程。
沟通与引导技术
课程背景：
沟通是一门技术，而管理是沟通的目标，那么我们必须有明确的管理方向和管理策略，这是贯穿并体现在沟通过程中的首要重点
管理沟通是指组织及其管理者为了实现组织目标，在履行管理职责，实现管理职能过程中的有计划的、规范性的职务沟通活动和过程
员工管理技巧
授课背景：
我们习惯上把90后定义为新生态，随着时代的脚步，80后乃至90后已经成为了职场主力军，这是一个具有全新价值取向的年轻人，极其注重感受，善于展示且个性彰显，目前职场对这些新新人类并没有认真的对待，总是认为他们是长不大的一代。但通过大量的调查发现，9
组织建设的课程
课程背景
情商的本质是对情绪的把握，这在个人情商上的具体体现是对自我情绪和他人情绪的体察和改善，这个理念运用到组织中也是有效的，而且由于群体无意识的原理而会更加有效，甚至由于组织情绪的传染性而使效果被放大，这就是作为企业管理者的我们必须重视组织情商的理由，
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