教练式营销管理
课程背景：
你的销售管理课还在讲4P、4C吗？过去常讲：三流销售卖产品，二流销售卖服务，一流销售卖品牌；未来的销售卖什么？未来的销售是为客户创造价值！为客户创造通过体验认同的、符合内在需求的价值！
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培训沟通技巧管理技巧
课程背景：
管理学大师彼得·德鲁克在他的《卓有成效的管理者》一书中就指出过：工作沟通的根本就是目标沟通。杰克·韦尔奇也曾说过：“管理的本质就是沟通、沟通、再沟通”。在我国灿若星云的古代智慧中也有“与智者言，依于博；与博者言，依于辨；与辨者言；依于要&he
赋能教练领导力培训
课程背景：
面对VUKA时代更多的不确定性、易变性，工业经济时代产生的传统的管理、领导方式已不能满足组织快速发展的需要；随着市场环境变化的加快，竞争压力的加大、客户个性化多样化要求的提高，组织中各级管理者需与时俱进，进行管理思维及能力的迭代升级，从关注“事”到关注“人”，
压力和管理情绪课程
课程背景：
面对VUKA时代更多的不确定性、易变性，各种竞争更加激烈、信息更新快、全覆盖，企业员工的高效率、快节奏等，都使得各类压力不断冲击员工的心理防线，很多员工产生了明显的心理不适应的现象。如果员工没有做好情绪和压力管理，不仅容易引发焦虑、抑郁、失眠等个人身体健康问题，还会对家庭及社会关系造成伤害，影响员工的身心健
创建高绩效团队课程
课程背景：
企业之间的竞争，就是人才的竞争，人才优劣决定团队的绩效；团队的优劣决定着企业的未来。创建高绩效团队，是所有企业管理者、经营者的目标。
很多企业管理者在实际工作中发现，要带出一支业务精良、管理高效的团队很不容易。在实际工作中事务繁多、疲于救急、沟通不畅、协作性差、效率低下的情况在组织中都不同程度
企业管理者成长课程
课程背景：
企业很多管理者都是从业务和技术等岗位成长起来的，具备优秀的专业技术和业务素质，干工作有目标、有激情，是企业人才地体的有力支撑；但到了更高的管理岗位后，不得不面临角色转换、调整定位、提高对岗位新角色的自我认知。从干好一件事，到负责一个部门、一个业务单元甚至一个条线的事情；从管好自己到管理、带领好整个团队；从向
培训可复制领导力
课程背景：
互联网时代，每一位知识工作者都是管理者，领导力已不再是某些人的专属能力，而成为每个人生存发展所需的硬技能。 &nbs
培训问题的发现分析解决
课程背景：
企业经营管理的各个方面，都不可避免地存在一些问题；管理者经常被这些问题困扰，感觉很难处理，有时会花费很多人力、物力、时间，却感到事倍功半、无力而茫然。做为企业各级的管理者或者一名普通的职场人士，由三类能力是必须掌握的，其中一类就是解决问题的能力。也就是说，如何更加精准、高效地解决问题，已经成为各级管理者
目标管理与执行培训内容
课程背景：
很多企业经常提到团队执行力的问题，主要是一些指令没有在基层得到落实，一些政策没有得到逐级贯彻实施，有些管理不到位也会体现在执行层面。在执行过程中，也存在着种种问题。要做什么？做到什么程度？为什么这样做？需要什么必备条件？怎样做更高效？如何做意外预案？对问题缺乏深度思考以及缺乏全员意识，都会对执行结果产生
管理者角色认知与决策力
课程背景：
近两年的疫情给很多企业带来了史无前例的挑战，很多中小企业成为覆巢之卵，一些熬过寒冬的企业也因为管理水平参差不齐而进入发展的瓶颈阶段。如何跟上新形势下的发展要求，抓住数字化转型期及新的市场形势带来的发展机遇？唯有通过企业管理者的不断学习，重新认清自身定位、明确角色认知、培养系统思维，通过明确新认知、建立新
新员工角色定位与职涯规划
课程背景：
新员工初入职场，如何尽快适应工作要求，做好未来４０年的职业生涯规划，清晰自己的目标方向，完成阶段目标计划，打造个人目标与企业目标的一致性，在追求理想实现的过程中，最大程度发挥自我优势，实现自我价值，是每个新员工都应该认真思考和规划的。对企业而言，员工职业生涯发展是企业发展的基础，新员工充分发挥主观能动
领导力的系统性思维
课程背景：
信息时代，科技进步日新月异。进入VUCA时代，易变性、复杂性、模糊性和不确定性特点愈加突出。在时代的推动下，组织中管理者的领导力思维提升成为了影响团队绩效和组织发展的至关重要的因素。系统思维是人类思维的高级形式，体现了领导工作中的科学性、有效性和创造性。目标的合理制定、战略的科学分析与决策、快速市场应变机制
高绩效团队建设与卓越管理
课程背景：
企业之间的竞争，就是人才的竞争，人才优劣决定团队的绩效；团队的优劣决定着企业的未来。创建高绩效团队，是所有企业管理者、经营者的目标。
很多企业管理者在实际工作中发现，要带出一支业务精良、管理高效的团队很不容易。在实际工作中事务繁多、疲于救急、沟通不畅、协作性差、文山会海、效率低下的情况在
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