企业管理认知培训
【培训对象】
企业董事长、总经理、核心管理团队
【培训大纲】
1、纠正管理认知的偏差、对于管理的本质达成共识；
2、掌握建立企业系统的四个方面：财务、客户、内部运营和组织学习提升；
3、正确认知“责任、权利和利益”，如何平衡；
以人为本的绩效管理
【课程背景】
商业环境快速变化，运营管理难度加大！
仅仅用经济手段考核新生代员工，毫无作用！
客户需求多样，市场动态变化，绩效指标分解困难，各部门协调困难，HR部门孤掌难鸣！
创新型工作诸多不确定因素，唯结果导向的考核体系不利于创新！
【学习目标】
基于战略的目标计划管理
【管理现状】
为什么团队达成共识总是那么难？
为什么计划总是不如变化快？
为什么人才难找又难留？
为什么企业年度目标经常无法实现？
为什么企业越做越大，效率却越来越低？
为什么员工的执行力总是这么差？
【管理误区】
变革时代的绩效管理
【课程背景】
商业环境快速变化，运营管理难度加大！
仅仅用经济手段考核新生代员工，毫无作用！
客户需求多样，服务难度极大，绩效指标分解困难，HR部门孤掌难鸣！
创新型工作诸多不确定因素，唯结果导向的考核体系不利于创新！
【学习目标】
帮助企业全
战略设计管理课程
【什么是实战训练营】
战略管理虽然对企业至关重要，但是理论体系较为庞大，很多企业不知从何下手，望而却步，也有些企业一知半解依葫芦画瓢，做成了“跛脚”的战略管理体系。
针对这种现象，实战营是在学员有一定的理论基础上，辅导开展战略设计的实战工作，老师提供操作工具及操作要点，让大家在做中学
稳健创新与可持续发展
【学习背景】
科技快速发展，行业边界不断被打破；社会主力消费群体年轻化；国际政治经济格局出现重大变化；国家鼓励产业发展的政策日新月异……。创新式发展势在必行！
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战略创新设计
【课程背景】
科技发展带来产业环境巨变，传统企业原有的核心竞争力受到巨大挑战；商业模式创新，促进行业结构的改变，以及组织边界的改变；社会人文环境变化，使企业与客户和员工的交互方式发生了巨大变化；政策与法规的调整，既有机遇也有挑战；
创新领导力课程简介
【课程背景】
——在互联网时代到来之前、杰克韦尔奇已经在GE植入了互联网思维；
——在互联网时代大浪淘沙之际、星巴克成功实现了战略与组织转型；
——淘汰
目标与绩效考核管理
【企业现状】
您的企业是否年度目标经常无法实现？
您的企业是否越做越大，效率却越来越低？
合弄制课程
课程目标：
理解管理的目的是为了满足经营的需要；
理解设置责、权、利的目的是为了满足市场的需要；
理解创新时代的主要特征；
掌握“合弄制”的整体架构与操作工具；
理解并规避合弄制的障碍与风险点；
企业创新式发展
学习背景
什么是第二曲线？——企业在原有主营业务发展一定阶段后，决定开发的新业务领域。
然而，企业发展第二曲线时却常常陷入泥潭，导致巨大的损失！
因为，局部创新必败无疑！创新，必须打造一个
创新与领导力
【学习目标】
?了解企业转型4.0版——先有思维转型，才有企业转型；
?走出传统“判断型思维”，理解“水平思维”；
?理解基于“客户导向、高效服务
战略落地与执行
【课程收益】
?理解企业战略管理系统的六个维度；
?剖析六个问题，进行战略解码，团队达成共识；
?制定基于战略的目标体系，并根据不同的企业特征进行目标分解；
?学会熟练运用“GROW”模型工
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