课程大纲：

创新领导力课程简介

【课程背景】
——在互联网时代到来之前、杰克韦尔奇已经在GE植入了互联网思维；
——在互联网时代大浪淘沙之际、星巴克成功实现了战略与组织转型；
——淘汰你的不是对手、而是趋势！
   因为、你在用工业化甚至是农业化思维在经营企业！
——传统企业应该如何顺应万物互联时代的大趋势？
——机械型组织如何升级为生物型组织？
——如何用崭新的领导方式激发团队的创新活力？
   创新领导力是创新时代下为激发组织活力、高效服务顾客、以及快速应对市场变化而形成的必备领导力、其显著效果就是为企业打造善于思考、善于激发、善于协同、用于承担责任的高效团队。

【学习目标】
了解企业转型4、0版——先有思维转型、才有企业转型；
走出传统“判断型思维”、理解“*”；
理解基于“客户导向、高效服务”为主旨、了解经营与管理的变革；
掌握从“传统型领导”到“创新型领导”的三个转变；
掌握创新型领导的五项必备技能；

【课程对象】
企业董事长、总经理及中高层管理者、团队学习*。

【课程内容】
前言千万不能用创新的方式学习创新
第一部分：商业组织发展的四个历史阶段：
一、农业时代——节俭出效益；
二．工业时代——管控出效益；
三、信息时代——流程出效益；
四、变革时代——速度出效益；

第二部分：变革时代的特征：
一、万物互联、造成信息透明——持续的差异化；
二、科技进步、颠覆产业结构——战略创新常态化；
三、流量思维、引导商业模式——不断组合新元素；
四、新生消费、呼唤创新思维——洞察社会人文变化
五、服务导向、要求组织变革——快速反馈客户需求；

第三部分：经营管理思维的重大转变：
1、从“机械型组织”到“生物性组织”；
2、从“部门制”到“项目制”；
3、从“上级管控”到“共同监督”；
4、从“结果导向”到“过程结果兼顾导向”；

第四部分关于经营管理创新思考的路径：
一、*：走出大脑的常用工作模式；
二、挑战现状：提出更高要求和更多可能性；
三、聚焦目标：避免为了创新而创新；
四、激发创意：九个激发经营管理创新思考的“提问”。

第五部分从传统型领导到创新型领导：
一、从“不相信”到“相信”；
二、从“预设立场”到“中立”；
三、从“告知”到“询问”；

第六部分创新性领导的的五项修为：
一、互信关系：通过与对方建立安全的空间和支持关系、促进其的成长、发现和转变；
二、积极聆听：全神贯注于对方表达的语句、察觉话中细微的变化与言外之意；
三、有效提问：通过提问、厘清思维的误区；
四、发掘潜能：协助对方增强自信、激发潜能、从而找到更多的解决方案；
五、激励行动：协助地方保持清晰意向、减少/消除犹豫；增加对方的自信；向既定目标迈进；

创新领导力课程简介