《组织行为学培训课程》 

组织行为学培训课程内容

课程背景：
组织行为学是一门交叉学科，它综合了心理学、社会学、人类学、政治学等多学科的知识，来研究组织中的人类行为。其目的是理解、预测和管理组织中的行为，以提高组织的效能和员工的满意度。例如，它不仅会关注员工个体的心理状态，像员工的工作压力是如何产生的，还会考虑社会因素，如工作群体中的人际关系对员工行为的影响。

情商领导力——提高情商，发展领导 

领导力情商提升培训

课程背景：
通用电器公司CEO杰克·韦尔奇曾说：我们的行为是由一个最根本的核心信念所支配的，对领导者而言，基于情商的领导力，是释放员工能量，达成团队共赢的绝招。
的确，就领导职位而言，那些杰出的管理者之所以区别于平庸的管理者，85%的原因是由于他们的情商高人一等。卓越的领导者，一定是高情商的

《综合管理技能提升》 

综合管理技能提升课程

课程背景：
MTP培训（英文全称Management Training Program ）原义为管理培训计划，是为提高企业管理水平而研究开发的一套培训体系。先后历经11次改版，日臻完善，成为当今世界经典管理培训之一。迄今为止，全世界已经有数百万管理者接受了MTP的洗礼。该体系对欧美、日经济的飞速发展有着不可估量的推动

《高绩效团队的建设与管理课程》 

团队建设管理课程总结

课程背景：
随着企业的发展和正常的晋升，一批业绩突出、专业过硬、领导信任的基层主管被提拔晋升为管理者，他们的个人业务能力毋庸置疑，但管理技能还处于“原生态”状态，他们仅凭自己的经验、感觉或惯例进行管理，缺少一整套系统的、科学的思维方式和管理方法，不仅导致工作效果不够理想，甚至影响企业竞争力。作

管理心理学——洞察人心，提升管理 

管理课程培训提升技能

课程背景：
孙子曰：“道者，令民与上同意也，故可与之死，可以与之生，而不畏危。”孙武强调领导与下属之间的关系重要性，这在今天看来也是十分重要的。管理是一门艺术，自古以来被不断地从各个角度来解读，而管理心理学作为一门在企业管理的改革与发展实践基础上产生的学科，以管理活动中人的心理活动和行为规律为

激发团队的内驱力——成为教练型领 

成为教练型领导培训

课程背景：
领导力的作用体现在组织的每一个层面，因此传统的等级金字塔被颠覆了，与客户有着紧密接触的人们被赋予决策的权力。今天的领导者更象是教练，支持着员工的工作，而不是简单地命令或分配任务。 领导的定义不是你对员工做了什么，而是你和员工一起做什么。
教练型领导技术起源于九十年代初的美国，是一种新兴的、有效

《绩效改进》 

绩效改进课程大纲

课程背景：
绩效改进是指确认工作绩效的不足和差距，查明产生的原因，制定并实施有针对性的改进计划和策略，不断提高竞争优势的过程，即指采取一系列行动提高员工的绩效。绩效改进与绩效考核不同，绩效考核是作为确定员工薪酬、奖惩、晋升或降级的标准，是绩效改进的一个环节。而绩效改进是通过不断提高员工的工作能力和工作意愿来提升绩效。

职场360度高效沟通技巧 

职场高效沟通技巧培训课程

授课对象：全员

培训收益：
1.提升管理人员的团队管沟通能力，组织协调能力
2.建立上下级之间有效的沟通平台和共同的语言、行动准则 
3.解决跨部门沟通障碍，提升跨部门的沟通与协作能力
4.掌握在人际沟通过程中提升影响力的技巧

教练型领导力课程培训 

提升教练型领导力课

课程背景：
领导力的作用体现在组织的每一个层面，因此传统的等级金字塔被颠覆了，与客户有着紧密接触的人们被赋予决策的权力。今天的领导者更象是教练，支持着员工的工作，而不是简单地命令或分配任务。 领导的定义不是你对员工做了什么，而是你和员工一起做什么。
教练型领导技术起源于九十年代初的美国，是一种新兴的、有效

基于工作场景的向上管理与高效沟通 

基于工作场景的向上管理与高效沟通

课程背景：
根据全球知名调查公司盖洛普的统计， 75%的雇员离职，其原因是无法和自己的上司处好关系。在这些离职的雇员中，绝大部分换了公司之后，依然无法和新领导处好关系。
由此可见，良好上下级关系不仅要依靠领导者的有效管理，同时还要求下属必须具有优秀的“向上管理”的能力

管理技能与领导力提升 

管理技能与领导力提升课程

课程背景：
随着企业的发展和正常的晋升，一批业绩突出、专业过硬、领导信任的骨干员工或基层主管被提拔晋升为管理者，他们的个人业务能力毋庸置疑，但同时又恰恰是他们的业务能力，成为担任卓越管理者的最大障碍，专业工作和管理工作有本质的不同，企业经常出现“少了一个业务尖子，多了一个无能的平庸管理者”

MTP综合管理技能提升课程 

MTP综合管理技能提升课程

课程背景：
随着企业的发展和正常的晋升，一批业绩突出、专业过硬、领导信任的骨干员工或基层主管被提拔晋升为管理者，他们的个人业务能力毋庸置疑，但同时又恰恰是他们的业务能力，成为担任卓越管理者的最大障碍，专业工作和管理工作有本质的不同，企业经常出现“少了一个业务尖子，多了一个无能的平庸管理者&rdquo

成就卓越的组织的四项能力 

卓越的组织能力

课程背景：
本课程讨论的是领导者如何找到领导力的真北，如何激励他人自愿地在组织中做出卓越的成就，如何通过实际行动把理念化为行动，把愿景化为现实，把障碍化为创新，把分裂化为团结，把冒险化为收益；讨论的是领导者如何激发人们抓住挑战性的机会，取得非凡的成功。

课程收益：
■ 提升领导者的影响力，