中层管理人员作为企业的中坚力量，其培训至关重要。对于企业而言，做好中层管理人员培训具有百利而无一害的效果。那么，如何有效地培训企业中层管理人员呢？

针对中层管理人员培训，首先需要让他们掌握工作中必备的经验和技能，提高业务决策能力，并提升用人眼光及沟通能力。在这方面，平安知鸟拥有丰富的经验，并已经帮助众多企业进行了中层管理人员培训，显著提升了企业中层管理人员的素质。

平安知鸟拥有超过20万的课程资源与题库，涵盖了全网优质资源和高端商学院课程，如领导力培训、数字化思维转换等，旨在提升企业管理人员的决策能力和全局把控能力。平安知鸟还提供企业大学建设、人才发展策略等服务，其培训形式包括有趣的AI直播、线下游学团、高端商学院等，以满足各种企业中层管理人员的培训需求。

目前，平安知鸟已经助力众多企业实现了高效的中层管理人员培训。未来，平安知鸟将继续优化升级，为企业培养更多优秀的中层管理人员。

在员工参与培训的积极性方面，仍存在一些问题。部分员工缺乏长远意识和岗位竞争意识，没有认识到企业提供的培训是一种福利，反而认为培训是浪费时间。一些企业的培训效果不佳，培训内容缺乏趣味性和针对性，导致员工觉得培训对提高自己的技能和工作效率没有实际帮助。还有培训时间安排的问题，占用了员工的休息时间，导致一些员工不愿意参加。

针对这些问题，我们可以采取以下对策：加强员工的思想教育，倡导“终身学习，终身受教”的观念；企业领导积极倡导培训，重视培训活动；建立健全内部岗位的竞争机制；针对不同层次的员工开展培训；坚持人性化管理，合理安排培训时间；提高培训产品的吸引力；建立一个有效的培训体系等。

在这个快速变化的年代，建立固定的培训体系可能不够灵活。我建议采用混合式项目敏捷设计的方式来制定年度培训计划。根据每个关键岗位、关键业务的不同要求来设计培训项目，如A项目、B项目、C项目等，合并在一起成为年度培训计划。针对同一岗位的不同层级员工，可以将培训项目串联起来，形成岗位培训体系。

混合式学习项目的设计流程包括价值定位或企业战略分解、目标定义、学习过程设计、资源考虑和灵活设计等环节。其中，价值定位是非常关键的事情，它决定了项目设计的方向。我们需要根据企业的实际情况，灵活运用各种培训方式，提高员工参与培训的积极性，从而达到更好的培训效果。当谈论混合式学习项目的定位时，我们必须思考该项目在一个系统内对其相关人员的价值。对于企业的领导、客户和受训学员，他们通过这个项目期望获得什么样的价值？明确这一点是确定混合式学习方向的关键，否则项目可能会变成技术堆砌，投入与回报不成正比。

作为企业内部的HR、培训经理或培训总监，以及外部合作机构，如果对项目价值定位不清晰，很容易让业务部门或高层感到培训工作没有意义。要明确定位，可以从几个方面入手：项目的学员对象是谁，他们有什么特点，参与项目后能在客户身上获得哪些价值？明确这些问题，价值定位的工作就基本完成了。

以设计内训师培训项目为例，除了考虑哪位老师讲授TTT较好，更重要的是学员通过TTT培训期望获得什么价值？是讲授知识型课程、辅导还是管理课程？他们是否需要课件？如何提供有价值的课程？明确这些后，培训方案自然清晰。

混合式学习项目需与企业既定战略相结合。以一家西南地区的银行为例，行长提出国际化战略。当问到如何实现时，行长列举了三点方向。据此，我们可以分析管理队伍、市场部、国际业务部、客户经理等各部门的能力短板，确定需要提升的能力，并在各个岗位上设计相应的项目。

接下来是目标设计，采用*评估的前置应用。明确项目要达到的目标，如学员的知识技能、思维模式、心智模式的变化以及工作中的行为变化。根据项目目标设计培训活动，除了课堂讲授，还可能有自学阅读、体验活动、教练辅导等。如果只是简单的上课和考试，无法达到预期目标。

在设计混合式学习项目时，有五个基础学习原理很重要。除了*评估前置应用外，还有阿吉里斯的单环学习和双环学习理论。单环学习关注行为层面的训练，而双环学习则影响心智模式。触及双环学习的项目效果更好，但需要关注学习曲线、建构式学习和软培训理论的应用。软培训包括意愿、突破局限性的信念等培训辅导方面的东西，这是目前培训领域的新方向。在设计项目时需要考虑这些因素，以便更好地将线上线下的学习方式结合，减少集中培训的成本和耗时。