课程大纲：

后备干部选拔与培养培训

课程目标   
后备人才是满足企业人才储备，确保企业未来人才需求的战略性资源。如何挑选具有培养价值的后备人才？如何确保企业青睐的后备对象具有显着的培养价值，确保企业的后备人才培养具有极高的投资收益；如何明确后备人才的培养标准？使得后备人才培养具有明确的培训目标，清晰的培养路径，使得后备人才培养科学高效；如何加速后备人才的培养效率，使得企业快速实现人才储备及更替。本课程操作模式经过数十家企业的亲身实践，是前瞻性与实践性并重的高品质课程。

课程大纲
导语：后备人才培养的重要性与价值链
l“蜀中无大将，廖化做先锋”的启示
l毛泽东的“近视眼”理论
一、后备人才队伍的规划
1、后备人才管理价值链
2、后备人才管理体系的完善
3、后备人才需求盘点与规划
4、选择后备人才培养方向
5、后备人才的选拔策略
6、后备人才的标准策略
7、后备人才的培养策略与计划
二 、后备人才的来源与甄选
1、后备人才选拔失误的风险
2、后备人才推荐的标准及实施方法
3、后备人才选拔的意义
4、后备人才的选拔标准设计
5、后备人才的选拔流程
6、后备人才的选拔工具及方法
7、后备人才是否应该进行公示

三、后备人才的培养标准
1、后备人才培养的原则
2、后备人才培养的三个层次：价值观、知识技能、能力素质
3、后备人才培养框架
4、组织导向：后备人才的价值观标准设计
5、岗位导向：后备人才的知识技能标准设计
6、绩优导向：后备人才的能力素质标准设计
7、素质指标的操作化过程
8、编制后备人才培养标准手册
四、后备人才的培养模式
1、基层管理后备人员的培养模式
2、中层管理后备人员的培养模式
3、高层管理后备人员的培养模式
4、标准化后备人才培养模式及流程
5、个性化后备人才培养模式及流程
6、知名企业如何选拔后备人才的培养模式

五、后备人才的培训需求评估
1、培训需求评估的两个方向
2、主观性评估的适用对象
3、主观性评估的主要方法
4、客观性评估的适用对象
5、客观性评估的主要方法
6、主观性评估与客观性评估方法的结合
7、某企业后备人才培训需求评估案例
六、后备人才的培训内容体系开发
1、培训内容体系的主要形式：培训课程、关键任务
2、培训课程体系的要素
3、知识技能类课程开发要点
4、能力素质类课程开发要点
5、关键任务开发要点

七、后备人才的培养形式与培养效率
1、各种培养形式的效率比较
2、群体式培养与个体培养
3、讲授式培训与演练式培训
4、导师制：过程辅导
5、专项课题、关键任务等培养形式
6、编制后备人才改善路径
7、后备人才素质改善计划
八、后备人才的培养效果评估
1、后备人才培养效果评估的目的
2、后备人才培养效果评估的工具类型
3、后备人才培养效果评估工具开发
4、后备人才培养效果评估的实施技巧
5、后备人才素质档案的设计与使用
6、如何建立后备人才持续改进机制

后备干部选拔与培养培训