课程大纲：

员工职业化训练课

课程背景：
我们的员工缺乏职业化思想的表现：
●公司好坏跟我没什么关系，我就是个打工的，给我多少钱就干多少事，找不到工作带来的任何乐趣与归属感
●除了“钱”根本找不到更多的动力来工作，每天都痛苦的做必须做的事情，没有任何的乐趣可言，一切向“钱”看
●不愿意接受新的事物或变化，老是喜欢过去的一切，因为那已经都很熟知并了解了
●面对残酷的竞争，抱怨、借口、理由这是我必备的工具
●前途一片渺茫，哪有什么目标、前景？
●这都不是自己错误，负责任，凭什么由我来承担
●学习？开玩笑！每天都上班，活都干不完，还怎么学习？学习后能给我提干加薪吗？
●同事之间勾心斗角，怎么合作？怎么沟通？怎么信任？

课程对象：
基层管理人员、新员工、全员

课程形式：
讲解+视频+游戏互动+案例+演练

课程提纲：
第一部分：自觉
1.1首善：方向比方法重要
   1.1.1自我角色认知
   1.1.2一开始就要做好
1.2职业“装”：装腔作势
   1.2.1常态变职态
   1.2.2刻意成随意
1.3四心员工：四个成长阶段
   1.3.1新员工
   1.3.2辛员工
   1.3.3心员工
   1.3.4欣员工
1.4四个一工程：成长任务
   1.4.1成功一个项目
   1.4.2成长一定规模
   1.4.3成熟一个品牌
   1.4.4成就一份影响
1.5职业人七个思考

第二部分：察人
2.1 个人行为风格测评
2.2 DISC四种性格特质
   2.2.1支配型思考模式和行为特质
   2.2.2影响型思考模式和行为特质
   2.2.3稳健型思考模式和行为特质
   2.2.4精准型思考模式和行为特质
2.3 协作与沟通
   2.3.1转、换、判、察、思
   2.3.2沟通的障碍与破解
   2.3.3冲突的原因及解决
2.5 职场人际交往六大启示

第三部分：意识
3.1老板意识
   3.1.1关注经营
   3.1.2持续改进
3.3结果意识
  3.3.1要结果不要过程
  3.3.2要功劳不要苦劳
3.3责任意识
  3.3.1立足本职，面向效益
  3.3.2认真只能把事情做对，用心才能将事情做好
3.4诚信意识
  3.4.1正为先，诚为主
  3.4.2坦荡磊落，克制心魔

第四部分：砥砺
4.1 做时间的主人
  4.1.1时间象限
  4.1.2碎片化时间管理
4.2创新与突破
  4.2.1鼓励有意义的犯错
  4.2.2吃一堑长一智
4.3积极与主动
  4.3.1主动求助和成长
  4.3.2斜木桶理论
4.4从平凡到卓越

员工职业化训练课