课程大纲：

职业思维的修炼

课程背景：
态度决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。要想改变自己的命运，就要从改变自己的态度开始。
每个人都有自我独特的认知，这是值得尊重的，但是在社会的大环境下，在企业的小环境里，你的认知和思维将决定你是否可以胜出，甚至决定了你是否可以生存。
我们都知道一个人的认知决定了这个人看事情的视角，但是反过来，一个人的视角也决定了你的认知发展，所以要想改变一个人的认知除了进行认知干预之外，最重要的是调整他的视角！
我们先来谈谈理念的影响，在职场中，职业化这个概念曾被无数次的提出，每个职业化理念都显示出职业人的思考方式。如果一个人的思维与动机是错误的，那么派生出的任何想法和行动都会带有错误思维的印记，这种印记会潜移默化的影响当事人的心理，也必将作用于其工作的积极度与对待工作的态度，进而将会影响职业发展与生活质量。建立正确的理念是塑造职业人的重要起始点，缺少了这个起始点，那么人们就不知道为什么去做，为什么要做好等一系列问题就会接踵而至。
我们再来谈谈视角，一个人的视角是可以调整的，也是可以塑造的，相对于理念来讲，调整其视角更简单和直接，这就在教化员工的方法上提供了一个可行的道路。
本课程通过对心理学、组织行为学、管理学、行为学等学科的高度提炼，结合了当代企业的发展竞争重点需求，从理念和视角两个维度进行培养和训练，调动员工自我发展的源动力，有效的引导职业人树立正确的品德意识与职业态度。通过重塑自我工作动机引导职业人正确看待个人价值与团队发展之间的关系。透过社会案例分析唤醒职业人的品德意识，挖掘正能量。最终实现在企业里的行为与思想的改变，提升工作品质与效率。
古语云：磨刀不费砍柴工，在塑造职业化人才的过程中，职业化理念是基础，也是最关键的枢纽，他就像是种子，播散的正向思维和正确视角终究会对企业发展形成广泛的推动力，同时学员通过系统培训，能够了解和掌握自我价值观与企业环境的平衡办法，确立明确的职业化理念，有效的通过自我展示为自己创造更多的成长空间，明确自身定位、改善焦灼心态、确立未来的发展方向；企业也可以在学员的成长过程中，结合战略发展，有效提升现有的个人效能，发现人才并能有效利用人才，从而实现组织发展与个人成长有机统一的双赢目标。

培训收益：
开启员工心智，坦然接受变革；
树立正确的价值观，端正职业化态度
有效处理人际关系，增加员工的责任心；
纠正员工的责任观，勇于承担责任不推诿；
指导员工职业生涯管理来实现自我成长；
认知自我在企业里的长期发展与成长；
提供科学的方法与工具，帮助员工自我了解与自我分析。
挖掘选择的内在驱动，从而有效解决职业发展中的困惑；
强化确立职业人在职场中角色意识建立正行为；
引导员工形成成长型人格；
学会进行负向信息过滤；
发现职业态度是在企业里长青的秘诀；
建立向上管理思维，了解领导用人与选人标准；
建立危机管理意识保证自我竞争力
培训方式：集体和小组讨论、案例分析、测试、表格、Vedio、游戏、练习
培训时间：1天（6小时）

培训大纲：
一、从职业化思维入手
1、什么是正确的职场思维
A、职业人承担哪些角色
B、重新看待上下级与同事关系
C、内部客户服务理念
D、你在企业里的股份是什么？
E、对职业化员工“六维”模型的认知
2、用职业化行为强化思维
A、什么是21世纪的职业行为
B、你为谁工作
C、你的机遇谁来控制
D、树立正确的价值观
E、消除影响价值观的心理壁垒
F、平衡团队利益与个人利益
G、职业人的职业角色角色
a、学会把事做正确
b、搜集并上报信息
c、行动思考者
d、行为模范者
e、双赢绩效伙伴
f、工作创新者
3、职业人的职业动机重塑
A、职位和资源
a、正确认知资源与职位的关系
b、获取资源的方法
B、问题和信息
a、问题从哪里来？
b、提供信息的关键点把握
C、行为与标准
a、明白习惯的两面性
b、标准是习惯的培养手段
c、建立16条工作标准
D，任务和目标
a，如何接受任务
b，怎样看待目标

二、职业人标准化塑造
1、思维标准化
A、结果思维需要考虑的四个要点
B、根源思维需要掌握的关键方法
C、整体思维需要了解的客户范围
D、沟通思维需要掌握的交流形式
E、创新思维需要把握的重要因素
F、协作思维需要参与的切入方式
G、成长思维需要关注的能力提升
2、行为标准化
A、执行力标准的关键是什么
B、任务承诺标准的目的是什么
C、资源运用标准的方向是什么
D、效率提升标准的重点是什么
E、危机管理标准的内涵是什么
F、技术能力标准的衡量是什么
G、沟通标准的方式是什么

三、从危机感塑造职业思维
1、21世纪的*危机是什么
A、企业21世纪用人思维
B、未来企业发展与个人发展的关系
C、企业未来管理模式
D、建立个人发展计划
2、学会推广自我品牌
3、学会理解上级的管理意图
A、领导的完美预示着你的失能
B、理解领导到底想什么
C、独立判断原则
4、赢得领导信任的基本方法
A、方案从下到上
a、自己思考任务与领导布置任务的区别
b、自己思考任务的六大优势
C、发现我与上级工作的实质是什么
B、信息从下到上
C、培养责任塑造自我品牌
a、责任培养一，把角色与成长紧密相连
b、责任培养二，把机会与定位紧密相连
c、责任培养三，把信任与自信紧密相连

职业思维的修炼