课程大纲：

管理者线下课

[课程目标]
纵观国内外优秀管理者成功的秘诀：有一个共同的字眼会亮在我们眼前：这就是“创新思维”两个词。
制造型企业这几年一直在推行企业转型，今年各地许多企业又制定了全面深化改革的目标，着手调整生产关系。作为直面市场一线的制造型企业在创新课题中如何切入呢？在眼下中国体制的环境里，大的创新你也创不了，因为眼下很多行业的管理政策、制度、甚至是产品价格都是所谓的“国家”在管控，作为一个制造型企业所创新的只能是思维、观念、流程、环节、方法、工具等方面的，因此我们把创新叫做革命，把微创新叫做改良，在现有中国的体制下，走“微创新”之路，不妨也是我们眼下*能走好的路径。
本课题主讲王维宝老师，通过自己在国际知名企业20多年管理一线过程中积累的经验与知识，以及他为上百家企业作培训当顾问的经历，他以“管理者创新思维”为主题，把能支撑这个概念的诸多元素，如全员素质提升的创新、企业制度设计的创新、文化推进的创新，激励鞭策的创新、有效沟通的创新、特别是管理模式的创新，等等，系统的立体化的向大家展开介绍，您可以在半天或1天的时间内感受到*企业创建*过程中创新的真谛。
[授课特点] 
给您可以复制的工具与模式
[授课对象]
企事业各层次的领导及管理人员

[授课内容]
前言 
第一讲：“创新思维”概念的内涵与影响主要素的诠释
一、为何“创新”？
1、社会各要素都在“变”---可谓今年“河东”，明年“河西”—案例：视频：“变”
二、“创新思维”概念阐述
1、与众（竞争对手）不同、与己不同
2、他人没想到，你想到了；他人没做到，而你做到了。
三、影响“创新思维”的两大关键点
1、价值观不统一（案例分享）
2、缺失“创新”的路径（案例分享）
四、提高“创新”能力的六大动力阐述
1、有信仰（案例分享）
2、有愿景（案例分享）
3、选对行业（案例分享）
4、跟对人（案例分享）
5、专注（案例分享）
6、激励与自我激励（案例分享）

第二讲、创新思维的切入点
1、对外---“创新思维”要驾驭全球同行业制高点
2、对内---“创新思维”要驾驭“人性”
（1）、面子
（2）、利益---“十九大”社会主要矛盾的变化
（3）、方便、快捷、好奇、新鲜等
3、“创新思维”重点围绕3个数字
（1）、提高效率类（案例分享）
（2）、降低成本类（案例分享）
4、“创新思维”与整合资源
（1、）明确我想要的（案例分享）
（2）、清点自己有什么（案例分享）
（3）、发现自己最缺什么（案例分享）
（4）、寻找谁有我缺的（案例分享）
（5）、别人为何把你缺的给你（案例分享）
5、“创新思维”与逆向思维（案例分享）
6、“创新思维”与“两手抓”（案例分享）

第三讲：职场角色认知新思维
一、你是谁？（案例分享）
二、你为谁？（案例分享）
三、你将成为谁？（案例分享）
四、你将怎样成为谁？（案例分享）
六、联合国对“人才”的定义
七、“新时代”对“人才”应增加的“三个新内容”---承受压力、认同团队、遵守规则

第四讲：职场阳光心态新思维
一、显性素养的提升（案例分享）
二、隐性素养的提升，关键是思维方式的转换
1、该怎样对待团队（案例分享）
2、该怎样对待上级（案例分享）
3、该怎样对待下级（案例分享）
4、该怎样对待工作（案例分享）
5、该怎样对待问题（案例分享）
6、该怎样对待自己（案例分享）
7、该怎样对待兄弟部门（案例分享）

第五讲：创新思维需要制度设计的创新
怎么设计制度（案例分享）
制度设计把握的三个要点（案例分享）
制度与情感之间的拿捏技术（案例分享）
解读所谓“制度是死的，人是活的”的观点

第六讲：创新思维需要企业文化的创新
一、企业文化的本质（案例分享）
二、企业文化的三个层次（案例分享）
三、企业文化推进的工具与载体（案例分享）
四、企业文化推进的思路与路径（案例分享）
五、企业文化推进的实战版式重点分享

第七讲、创新思维需要激励体系的创新
一、何谓激励？（案例分析）
二、新时期的“激励”是必须的，没有激励就没有管理
1、对年龄60、70后的激励（案例分析）
2、对年龄80、90后的激励（案例分析）
三、新时期“激励”应把握的主要点（案例分析）
1、激励是多元的（案例分析）
2、激励要注意差异化（案例分析）
3、制造型企业经典激励案例实战版式欣赏（案例分析）

第八讲：创新思维需要管理工具的创新（重点内容）
一、一种适合本土文化管理工具的横空出世
二、管理工具的基本内涵（案例剖析）
三、管理工具的三个基本原则（案例剖析）
四、管理工具的三大体系（案例剖析）
五、管理工具的九大要素（案例剖析）

第九讲：创新思维需要人力资源的创新
一、人力资源的第一要义：用好合适的人
二、用人理念（案例剖析）
三、引进人、使用人、培养人的基本思路
四、员工的职业生涯设计（案例剖析）
（1）、外职业生涯（案例剖析）
（2）、内职业生涯（案例剖析）
（3）、生涯设计的源头在个人意愿
五、建立学习型组织的创新
1、思维创新（案例剖析）
2、方法创新（案例剖析）
尾声：
一、现场互动交流
二、总结全天学习的重点内容

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