课程大纲：

银行员工职场修炼

培训目标
课程通过视频观摩、案例剖析、小组讨论等多种教学方式，调整员工工作心态，创新工作思路，提升履职综合素质。在此基础上，重点提升三个方面的素质/能力：
1. “主动”的精神：不等待，不埋怨，聚焦“我能做些什么”，强化学员的责任感和担当的精神；
2. “用心”的习惯：让学员了解“用心”在个人成长中的作用，特别是用心的三个层次“先想后做”“必备思维”“先做后想”，即养成“先想后做”的良好习惯，掌握作为储备管理者必备的思维习惯，通过持续的总结反思促进自身的快速成长；
3. “知常”的执行：通过对于“表达”的讲解，强化总结规律应用规律的意识和做法，特别是通过了解人性、顺应人性，从而让自己的沟通与管理更有效，自身更快成长。

培训对象 全员
培训时间 1天
培训特点
1. 采用讲师视频观摩、案例研讨、角色扮演、小组讨论、理论讲授等多种授课方式，让学员在轻松愉悦的氛围内学习和提升；
2. 强化案例式培训和视频观摩，在分享与讨论中提升；
授课方式 分组式授课（学员分5-6组，每组6-7人）

授课大纲
篇首案例：视频《上海滩最牛出租车司机》
思考与分享：最牛司机，牛在哪里？
第一章 “主动”的精神
1. 何谓主动
2. 人生三种事：控制你能控制的，影响你能影响的，无视你无能为力的
3. 工作中的的那些“我能”
4. 案例《没有责任感的年轻人》

第二章 “用心”的习惯
1. 从巴菲特到李云龙到戴尔到大前研一，他们有什么共同点？
2. 分享：哈佛大学思维养成习惯6法
3. 互动游戏《新数学测验》
4. “用心”第一层：先想后做的习惯
5. “用心”第二层：储备管理者必备思维
6. “用心”第三层：成长最重要的是“想做后想”

第三章 “知常”的执行
1. 互动游戏：数正方形
2. 何谓“知常”？——了解掌握规律
3. 视频观摩：《心术》中霍思邈的招数
4. “表达”专题：知常让沟通更有效！
a) 案例：《人物新周刊》的两段自我介绍
b) “好表达”的三个关键
c) 《金鹰节颁奖晚会》：六位名嘴，谁讲的好？
d) 《肖申克的救赎》片段1、2、3：如何让人相信？
e) “想”和“说”的关系
f) 表达中的两个基本概念：看法与事实
g) 《对话曾宪梓》：这段沟通如何？
h) 如何讨论？如何提问？如何反驳？
i) 用结构带动表达
j) 如何准备各类即席讲话
k) 课堂练习
5. 综合案例研讨：《临时任务》

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