课程大纲：

新员工培训方法

课程背景：
我们的管理者是否都在抱怨现在的新员工太难管，我们的新员工是否也在埋怨企业对自己的不重视，这两面问题汇成的交集就是新员工流失率的居高不下；更好的留用员工，必须从员工的入职培训开始，使其充分的了解企业、认知岗位，进而适应环境、适应工作；在新员工入职阶段对其进行系统的培训和引导，可以帮助企业有效的提升新员工的留用。
授课特点：
实用主义。摒弃枯燥的理论教学，能够站在扎实的理论层面之上，结合丰富的工作体验和行业案例，打造最实用的培训管理方法。

课程目标：
树立正确的新员工培训观念
明确新员工培训的重要性和目的
解析新员工培训过程中存在的问题和解决方案
制定并实施规范的新员工培训计划
掌握新员工培训的内容和培训方法

授课对象：
各部门、各层级部门总监、经理
人力资源部经理、主管
各级管理者

课程内容：
第一章 新员工培训概述（1课时）
1、 什么是新员工入职培训
2、 新员工入职培训的发展与现状
3、 新员工入职培训的需求分析

第二章 新员工培训的重要性（1课时）
1、新员工对企业的首因效应
2、减少蘑菇定律对新员工的影响
3、避免错误的发生
4、塑造组织管理的规范性
5、培养在职员工的紧迫感

第三章 新员工培训的目的 （1课时）
1、打消顾虑，了解企业，增强发展信心
2、减少新员工适应岗位的时间
3、促进员工的自我提升
4、明确职责和权力
5、建立良好的人际关系，融入团队
6、传递组织文化统一核心理念
7、为HR及业务部门工作提供支持

第四章 新员工培训存在的问题 （2课时）
1、培训观念的误区
2、培训组织的误区
3、对培训投资的误区
4、对培训与员工发展结合的误区

第五章 对新员工培训存在的问题的对策（2课时）
1、正确认识新员工的特征
2、正确认识新员工面临的问题
3、转变人才观念
4、建立完善的培训体系
5、根据企业的发展和员工的利益开展培训

第六章 新员工培训计划的制定 （2课时）
1、Why 即为什么要实施入职培训，目标是什么
2、Who 即具体有谁来实施培训
3、Whom 即对谁进行培训
4、What 即应培训哪些内容
5、When 即确定培训时间
6、Where 培训场所
7、How 即企业采取何种方式进行培训
8、How much 确定培训费用

第七章 新员工培训的内容 （3课时）
1、认知培训
2、技能培训
3、职业培训
4、文化培训
5、通过胜任力模型定位培训内容

第八章 新员工培训引导的实施步骤（3课时）
1、培训前的引导
2、培训中的引导
3、培训后的引导

第九章 新员工培训的评估 （2课时）
1、培训前的评估
2、培训中的评估
3、培训后的评估

第十章 新员工培训的方式 （1课时）
1、课堂讲授
2、现场参观
3、发放手册
4、操作示范
5、带训指导

新员工培训方法