课程大纲：

管理者团队的管理

课程大纲：
一、高效团队基本特征
1、团队的定义
什么是团队
团队与群体的区别
2、团队的类型
顾问型
伙伴型
教练型
3、高绩效团队的特征
目标与价值观
执行力
有效沟通
自主性
合作性
思考性
认可与感谢
士气
4、团队协作的五大障碍
缺乏信任
惧怕冲突
缺少承诺
逃避责任
无视结果

二、团队管理内涵认知
1、管理的内涵
管理定义：人+事=组织目标
理人：选、育、用、留
管事：P、D、C、A
2、管理的四大职能
目标与计划
组织与分派
领导与激励
控制与纠偏
3、管理走进“心”时代
时代变了
BAT时代对管理提出的挑战
4、管理者的两只手
管理力
领导力
5、管理力与领导力的运用
管理逻辑：法在前 情在后
工作准备度的运用：意愿+能力
6、员工的管理
员工的特质
员工的心理需求
员工的优点与不足
员工的性格管理DISC行为风格测试
员工的六大领导方法

三、打造高效团队四法
1、让团队有方向目标管理
目标的重要性
目标设计的方法
目标沟通的方法
目标管理七步法
问题解决四个流程
2、让团队有能力员工辅导
员工辅导的流程
教练式沟通在员工辅导中的运用
员工辅导的有力武器提问的方法
GROW教练模型的实践
3、让团队有激情员工激励
员工激励的心理学原理
非经济激励手段的运用
承诺式激励的四个标尺的运用
正激励与负激励的实践
4、让团队有担当团队合作
如何培养团队的主动性
如何培养团队的思考性
如何培养团队的协作性
薛氏交换法则在团队合作中的运用

四、团队管理原则实践
1、指挥系统统一性原则
1）、火炉原理
制度不能因人而异
制度不能因时而异
2）、手表法则
标准不能因人而异
不可多头领导
不宜朝令夕改
2、要务管理原则
1）、时间管理内涵
自我管理
要事管理
2）、第四代时间管理的运用
要事管理四象限
3）、ABC法则的运用
ABC分类标准
计划的制定方法
日程的安排方法
3、职务认知原则
1）、让员工感觉到自己是工作的主人
2）、激发员工投入工作的意愿
3）、迈向“自助式管理”的基础
4、控制幅度适中原则
1）、两个极端
控制不当
控制过严
2）、事前控制
3）、事中控制
4）、事后控制
5、有效授权原则
1）、不愿授权的原因分析
2）、授权的好处
3）、授权的方法
选对人
成果导向
责权利一致
检查评估
解决困难
不重复与倒授权
承担责任

五、营销能力与意识提升
1、“经营”与“管理”，左腿于右腿
2、无时无刻不营销
3、理解“营销”，营销不是推销
4、营销中的问题与机会
5、BAT时代的营销原则
6、“网红”型营销
7、“社交”型营销
8、“沙龙”型营销
9、“社群”型营销
10、“口碑”型营销
11、营销阶段：“立功”“立德”“立信”“立新”
12、突破常规营销诉求
13、训练营销为导向的思维利剑----结构营销

管理者团队的管理