课程大纲：

【课程背景】
新员工从学校毕业进入社会，往往秉持着先就业再择业的原则，进而造成的结果就是经过一段时间工作后，对自己的工作不满意，对未来的职业生涯感到迷茫，从而消极怠工，对自身和企业都是极大的损失。
“凡事预则立，不预则废”。在VUCA时代，要想获得事业的成功，员工只有认清自我，尽早做好职业生涯规划，才能准确地把握人生方向，塑造成功的人生。而对企业而言，尽早给与员工正确的引导，才能避免人才的损失和浪费。因此，帮助员工设计职业生涯规划，对其进行良好的职业生涯规划管理，将企业发展计划和员工个人生涯发展计划相结合，引导员工沿着*的路线发展自己，不仅有利于员工个人的发展，也有利于企业的发展。企业对员工进行职业生涯规划管理，是提高企业竞争力，确保企业发展拥有可持续的人才竞争优势的重要因素。

【课程收益】
1、学员掌握一整套职业生涯规划的理论及工具，认识自己，了解自己，找到自己；
2、学员塑造正确的职业心态，正确认识个人和企业之间的关系，进而更好的工作；
3、学员结合自身特长和企业实际，做好自身职业规划，并能产出短期IDP。

【课程时长】 1天
【课程对象】新员工、骨干员工、步入职场时间不长的员工

【课程大纲】
模块一、职业生涯规划理论篇
一、为什么要做职业生涯规划？
1、人才战争带来的思考：90-00员工、组织形态变化、互联网时代
2、职业生涯对我们的重要影响
二、什么是职业生涯规划？
1、什么是生涯？
2、什么是职业生涯三阶段？
3、三阶段中的典型问题：定位问题、适应问题、发展问题、转型问题、平衡问题

模块二、职业生涯规划工具篇
一、职业定位
1、三点一线定位模型
2、要什么？-价值观与职业价值观
-舒伯工作价值观列表
-价值观修炼四问
-活动：自我价值观探寻
-团队的价值观怎么建立
3、凭什么？-优势探索
-能力三核
-活动：优势能力探寻
-引导：优势提升计划
4、有什么？-兴趣与目标探索
-霍兰德职业兴趣测试
-有效目标设定
-引导：目标分解
二、职业发展
1、职业倦怠与职业发展模型
2、职业生涯三叶草模型：价值、能力、兴趣
-应对厌倦的对策
-应对焦虑的对策
-应对失落的对策
3、提升个人回馈，找到价值
三、职业平衡
1、测试：个人角色知多少
2、短期现实与理由如何平衡？
3、长期职业生涯如何平衡？

模块三、职业生涯规划心态篇
一、破解职业错觉
1、思考：你在为谁工作？
2、我选择本企业最重要的原因
3、企业选择我的重要原因
二、做好职业角色转变
1、从社会人变企业人
2、从本职工作开始
3、从被动人变主动人

根据实际情况，可随堂配合产出个人IDP计划。

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