课程大纲：

员工职业素质提升课程

【课程背景】
员工参加工作之后，在四十年的职业生涯中，应该怎么度过。追求自己的理想，追求更好的生活，追求自我价值的实现等等，都必须要在这四十年之间完成。如何有效的利用四十年的工作时间，有效的争取自己的机会，完成自己设定的目标，是这门课城探讨的主要内容。对企业来说，一个良好的职业发展系统，是留住优秀人才的重要手段。企业提供一个完整的发展途径，采用双生涯规划的方式，让每个优秀员工能在企业里发展自己的事业，体现每个员工的*价值

【课程收益】
正面转变职业心态，建设阳光心态，排除限制性信念，建立长期自我激励。建设职业化素质，正面的职业化精神，培养优秀的职业化能力，包括思维、执行、管理、时间控制，表达与学习能力

【课程对象】
所有人员

【课程大纲】
主管眼中员工的分类
公司需要什么样的才？什么样的德？
-核心竞争力
-企业的资源
人财物
三种资源的差别
企业战略实现的根本因素
-能力素质
核心能力素质
专业能力素质
通用能力素质
差别能力素质
师长与少将
-随着公司的成长与环境变化
能力素质会变化吗？
员工要怎么配合？
不配合的员工呢？
阳光心态
-几则案例
秀才的故事
什么叫尽力？
练功房的小狗
老农夫与驴子
两个外地人
-二次世界大战之后的日本企业
-新中国成立之后的铁饭碗
-现在呢？
终身雇佣制的退出
下岗职工
合同制的出现
最安全的环境
-珍惜现在的工作机会
要离职的员工
一个获得出国机会的员工
抱有危机意识
割草男孩的事故
升职的机会
最熟悉的环境可能是最危险的
-限制性信念
一些想法
小声音
我做不到
董宇辉的转身
-实现理想的方式
定义理想
设定指标
回归现实，差距就是问题
生命的小纸条
把差距分解到每个时间段
优秀员工的能力素质
-敬业与尽职
敬业，是职业人最基本的素质
敬业精神的阳光―积极心态
敬业奉献的原动力―崇高的愿景
持之以恒―神奇的成功之箭
尽职是敬业的基本体现
-责任与价值观
以工作绩效来衡量责任
工作不要 60 分，工作没有 100 分
对自己负责，对事业负责
-专业化
双生涯发展体系
你可以没有*，但是不能没有水平 ！
人才定位：专才与通才
专业化的必由之路：终身学习
-创新
创造力来源于不同的思维方式
创新的关键－方法制胜
创造力技巧 “ 头脑风暴 ”
创造力不等于创新
创新是通向成功的天梯
-协作
协作，职业化精神的核心
协作是社会发展的动力
得能人者得天下
团队协作的领军人才
木桶原理与漏木桶原理
-规范
麦当劳和肯德基
在哪里规范
规范化能得到什么
职业化能力
-思维
-执行
-管理
-社交
-表达
-学习
-时间管理
职业人的必修课－时间管理
越是没有时间，越要进行时间管理
时间的四个象限
立定目标，各生涯的目标设定
制作计划
-情商修炼
如何提高管理情绪的能力
受制于人，操之在我
首先是服从，站好自己的岗
别无选择，行动才能改变

员工职业素质提升课程