课程大纲：
创新设计思维解决课程
课程收益
培养学员运用“系列创新工具”进行创造性思考
构建 “系统性创新思维”
能够激发学员开启创新思维、拓宽工作思路、深挖工作潜能
有益于管理者的工作改善思路与品质，从底层提升工作绩效
学员对象
各阶层主管以上管理者
可以针对不同学员加以调整与定制，适用于各部门普通工作人员。
课程大纲：
单元1 创新概述（1h）
1、创新概念/定义
1.1是什么
案例导入：
创新概念
突破常规思维的边界
使用超常规视角、方法
提出「与众不同」的方案
产生有价值的成果
2、怎么创新？
2.1敢不敢？
风险99>收益1
2.2会不会？
是什么在影响我们创新？...测试表
意识问题
技能问题
创新思考模型
过渡到下一单元。。。
单元2 创新思维模型4h
0、导入：「不敢创新」的原因就是风险大。那怎么办？
1、如何聚焦目标（问题）？
1.1「聚焦目标」工具：
调查事实...结构性拆解...查找焦点
1.2如何结构性调查事实？
案例：。。。。
类型：问题症状（恢复原状型）、预判问题（最求理想型）
结构性拆解查找焦点
1.3实操练习：
2、如何发散思考激活思路？
2.1方法方式
头脑风暴
*
2.2紧扣焦点+发散思考
发散技术：(要求：A环境要轻松愉悦2点子;B数量越多越好)
联想开花
联想接龙
关联性分析
2.3实操练习
3、如何聚合思考形成方案？
3.1方法:紧扣需求+整合创意...形成「改善方案」
3.2效果验证
3.3实操练习
单元3 创新实操应用1h
1、实操过程中常见的问题类型
救火类
挖掘类
预判类
2、分组选题（上述分类）实操演练
3、老师结合单元2工具进行点评、纠偏
创新设计思维解决课程
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